Module 6 Unit 1I’ll draw the pictures. （教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册.docx

Module6Unit1I’lldrawthepictures.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“Module6Unit1I’lldrawthepictures.”为主题，通过情境导入、单词教学、句型练习、课文学习等环节，帮助学生掌握本单元的单词和句型，提高学生的口语表达能力。同时，通过绘画活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的绘画艺术，拓宽学生的国际视野。

2.提升学生的语言运用能力，通过绘画活动，锻炼学生的英语口语表达和合作能力。

3.增强学生的审美素养，通过欣赏和创作绘画作品，培养学生的审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并运用本单元的关键句型“I’lldrawthepictures.”及其变体，能够进行简单的绘画活动描述。

②正确拼读和书写新单词，如picture,color,pencil等，并能在句子中使用这些单词进行交流。

2.教学难点

①在实际情境中，能够灵活运用句型进行绘画活动的计划和表达。

②理解并运用“will”表示将来时态，准确描述未来的动作或计划。

③在绘画活动中，能够结合英语表达，展示自己的创意和审美观念，实现语言与艺术的结合。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（彩色纸张、画笔、颜料等）

-课程平台：外研版小学英语教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习资源

-教学手段：图片卡片、角色扮演道具、绘画模板

教学流程

1.导入新课

-时间：5分钟

-详细内容：

1.利用多媒体展示不同国家的绘画艺术作品，引导学生观察并讨论。

2.提问：“Whatdoyousee?”，让学生用英语描述所看到的画面。

3.引出本节课的主题：“I’lldrawthepictures.”，并简要介绍本节课的学习内容。

2.新课讲授

-时间：10分钟

-详细内容：

1.教师展示本单元的单词卡片，如picture,color,pencil等，带领学生认读并拼写。

2.通过图片和实物展示，讲解单词的用法和例句，如“I’lldrawapicturewitharedpencil.”。

3.引导学生模仿教师，用新学的句型进行简单的绘画活动描述。

3.实践活动

-时间：15分钟

-详细内容：

1.学生分组，每组发放绘画材料和单词卡片。

2.教师示范如何用英语描述绘画过程，如“I’llstartwiththesky,thenthesun,andfinallytheflowers.”。

3.学生根据教师示范，用英语描述自己的绘画过程，并展示自己的作品。

4.学生小组讨论

-时间：10分钟

-详细内容：

1.学生分组讨论，回答以下问题：

-Whatcolorsdoyoulike?

-Whatdoyouwanttodraw?

-Howwillyoudrawit?

2.学生分享自己的绘画想法和计划，教师鼓励其他同学提出建议。

3.学生根据讨论结果，调整自己的绘画计划。

5.总结回顾

-时间：5分钟

-详细内容：

1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括单词和句型。

2.学生展示自己的绘画作品，并用英语描述。

3.教师总结本节课的重难点，强调绘画活动中的英语表达和合作的重要性。

教学流程总结：

-导入新课：通过观察绘画艺术作品，激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

-新课讲授：通过单词卡片和图片展示，帮助学生掌握新单词和句型。

-实践活动：通过小组合作，让学生运用所学知识进行绘画活动，提高实际应用能力。

-学生小组讨论：通过讨论，让学生进一步巩固所学知识，培养合作意识。

-总结回顾：通过总结和展示，让学生巩固所学内容，提高英语表达和审美能力。

学生学习效果

1.词汇掌握

-学生能够熟练地认读和拼写本单元的新单词，如picture,color,pencil,paint,sky,sun,flower等。

-学生能够在句子中使用这些单词，例如：“I’lldrawapicturewithabluepencil.”（我将用一支蓝色的铅笔画画。）

2.句型运用

-学生能够正确运用本节课的重点句型“I’lldrawthepictures.”及其变体，进行简单的将来时态描述。

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