2024秋九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国教学设计 新人教版.docx

2024秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教学设计新人教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、设计思路

嘿，大家好！今天咱们要来探索一个充满传奇色彩的帝国——罗马帝国。咱们这节课就叫做“罗马城邦和罗马帝国”。想象一下，站在古罗马斗兽场前，那气势磅礴的场景，是不是让人热血沸腾？咱们就从罗马的起源讲起，一步步走进这个伟大文明的内心世界。我会通过讲述、图片、视频等多种形式，让历史变得生动有趣。咱们要一起感受罗马人如何从城邦发展到帝国，看看他们那些令人惊叹的建筑、法律和军事成就。准备好了吗？咱们就一起踏上这段历史的旅程吧！??????

二、核心素养目标

1.历史思维：引导学生理解历史发展脉络，培养分析历史事件的能力。

2.文化认同：增强学生对中华文明和世界文明多样性的认识，提升文化自信。

3.公民意识：通过学习罗马法律制度，培养学生法治观念和公民责任感。

4.人文素养：感受古罗马文明的辉煌，提升审美情趣和人文素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经具备一定的历史基础知识，对古代文明有所了解，能够识别一些古文明的基本特征。在九年级之前，他们可能接触过关于古希腊和古埃及的内容，这为学习罗马文明奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史话题普遍保持较高的兴趣，他们对于探索古代文明、了解人类发展历程有着浓厚的兴趣。在学习能力方面，他们已具备一定的分析能力和批判性思维。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉相结合的方式学习，例如观看视频、讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于罗马历史较为复杂，学生可能在学习过程中遇到难以理解的历史事件和人物关系。此外，罗马法律和政治制度等内容对学生来说可能较为抽象，理解起来有一定难度。此外，学生的英语水平可能成为学习拉丁文和罗马历史文献的障碍。针对这些挑战，教师需要提供清晰的讲解和实际案例，并通过多种教学方法帮助学生克服困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：罗马帝国相关的历史图片、视频资料、在线互动地图

-教学手段：实物教具（如罗马钱币、地图模型）、历史剧本表演、小组讨论活动

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一段简短的视频导入，展示古罗马的壮丽建筑和繁华景象，让学生对罗马文明产生直观的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们看到了什么？你们知道这是什么地方吗？”以此引发学生的思考。随后，我会引入主题：“今天，我们就来一起探索这个曾经辉煌一时的古罗马帝国。”

2.新课讲授

-详细内容：

a.罗马城邦的起源与发展：我会简要介绍罗马城邦的地理环境、政治制度和主要历史事件，如罗马城的建立、罗马共和国的崛起等。我会结合图片和地图，让学生直观地了解罗马城邦的地理位置和发展过程。

b.罗马帝国的建立与扩张：接着，我会讲述罗马帝国是如何从共和国过渡到帝国，以及帝国时期的政治、经济、军事和文化成就。我会举例说明罗马帝国的扩张策略、建筑成就和文明贡献。

c.罗马法律与文化：最后，我会重点介绍罗马法律体系的特点和影响，以及罗马文化在文学、艺术、哲学等方面的成就。我会通过案例分析，让学生理解罗马法律如何保障社会秩序，以及罗马文化对后世的影响。

3.实践活动

-详细内容：

a.角色扮演：我将组织学生分组，分别扮演古罗马时期的不同角色，如皇帝、士兵、商人等，通过角色扮演的方式，让学生体验古罗马社会的日常生活。

b.案例分析：我会提供一些古罗马时期的历史案例，如凯撒大帝的崛起、罗马法律对后世的影响等，让学生分析案例，培养他们的历史思维和分析能力。

c.制作时间轴：学生需要根据所学知识，制作一份古罗马历史时间轴，展示罗马城邦和罗马帝国的重要历史事件，加深对历史发展脉络的理解。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

a.罗马帝国扩张的原因：学生可能回答：“罗马帝国扩张的原因有地理优势、军事强大、政治稳定、经济繁荣等。”

b.罗马法律的特点：学生可能回答：“罗马法律的特点有公正、严谨、普遍适用、注重实际等。”

c.罗马文化对后世的影响：学生可能回答：“罗马文化对后世的影响有法律制度、语言文字、建筑风格、哲学思想等。”

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会让学生回顾本节课的重点内容，包括罗马城邦和罗马帝国的起源、发展、政治制度、文化成就等。接着，我会引导学生思考：“从罗马帝国的发展中，我们得到了哪些启示？”最后，我会简要总结本节课的教学目标，强调罗马文明在世界历史上的重要地位。

用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（20分钟）