第3课《家庭大扫除》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用[001].docx

第3课《家庭大扫除》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《家庭大扫除》，属于二年级下册综合实践活动全国通用教材的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在一年级已学习过基本的劳动技能，如整理、清洁等。本节课将在此基础上，引导学生学习如何高效、有序地完成家庭大扫除，培养良好的劳动习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的劳动素养、生活自理能力和团队协作精神。通过学习家庭大扫除，学生将学会合理规划劳动过程，提高生活技能，增强责任感，同时通过与家庭成员的合作，提升沟通能力和集体意识。

学情分析

二年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较高。在知识层面，学生已具备基本的劳动技能和生活自理能力，能够进行简单的家务劳动。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，容易分散，因此在学习过程中需要教师采取多样化的教学方法和活动设计。

在能力方面，学生的动手操作能力较强，但独立思考和解决问题的能力相对较弱。他们需要教师引导，通过实践操作来巩固知识，提高技能。在素质方面，学生的集体荣誉感和责任感正在形成，但自我管理和自我约束的能力还不够成熟。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主性、时间观念不强等问题，这可能会影响他们在家庭大扫除活动中的参与度和效率。对于课程学习，这些因素要求教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，提高他们的自主性和责任感，同时通过实践活动增强他们的时间管理和任务规划能力。总之，了解学生的这些特点对于设计有效的教学活动至关重要。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实物教具（如清洁工具、模拟家庭环境布置）、多媒体设备（如投影仪、电脑）。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：家庭大扫除相关图片、视频资料、在线劳动技能教学视频。

4.教学手段：互动讨论、小组合作、角色扮演、实践操作。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示家庭大扫除前后的对比图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片上的变化是怎么来的吗？是谁做的呢？”

-学生自由发言，教师总结：“没错，这些变化是通过家庭大扫除得来的，而家庭大扫除是每个人都需要参与的家务劳动。”

-提出问题：“如果今天我们要进行一次家庭大扫除，你们觉得应该从哪里开始呢？需要准备哪些工具？”

-学生讨论，教师总结并引入新课。

**讲授新课（15分钟）**

-教师讲解家庭大扫除的基本步骤和注意事项，如清洁工具的使用、清洁顺序、卫生标准等。

-通过多媒体展示清洁工具的正确使用方法，强调安全性和效率。

-引导学生思考：“为什么我们要按照一定的顺序进行大扫除？这样做有什么好处？”

-学生讨论，教师总结并强调有序劳动的重要性。

**巩固练习（10分钟）**

-分组进行模拟家庭大扫除练习，每组学生扮演不同的角色，如扫地、擦窗、整理物品等。

-教师巡回指导，纠正学生的操作错误，确保每位学生都能正确掌握清洁技能。

-学生汇报练习成果，教师点评并总结。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“在刚才的练习中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生回答，教师引导总结解决问题的方法。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师组织学生进行“我是家务小能手”竞赛，每组派代表进行家庭大扫除的模拟操作，其他学生担任评委。

-竞赛过程中，教师引导学生观察、评价，强调团结协作的重要性。

-竞赛结束后，教师点评各组的优点和不足，并总结家庭大扫除的意义。

**核心素养拓展（5分钟）**

-教师引导学生思考：“通过今天的学习，你们有什么收获？如何将家庭大扫除的精神应用到日常生活中？”

-学生讨论，教师总结并强调劳动的重要性，以及如何培养良好的劳动习惯。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调家庭大扫除的重要性。

-布置作业：回家后，帮助家长完成一次家庭大扫除，并记录自己的感受和收获。

**用时说明：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-清洁工具的种类和用途：介绍不同类型的清洁工具，如扫把、拖把、清洁剂等，以及它们在家庭大扫除中的具体使用方法。

-家庭大扫除的安全知识：讲解在进行家庭大扫除时需要注意的安全事项，如防止滑倒、化学品的安全使用等。

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