2023-2024学年宁夏回族自治区银川市兴庆区一中高三（最后冲刺）历史试卷含解析.docVIP

2023-2024学年宁夏回族自治区银川市兴庆区一中高三（最后冲刺）历史试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．下图是苏联和东欧国家对不同地区出口数额比例示意图。这种变化突出反映了

1938年1953年

A．“冷战”关系压倒了其他国际关系

B．二战中苏联、东欧国家损失更为惨重

C．欧美资本主义国家经济衰退

D．斯大林体制阻碍苏联、东欧经济发展

2．1918年，美国总统威尔逊提出“十四点原则”。内容有“海洋上的航行有绝对自由”“取消一切经济障碍和确立贸易条件的平等”“成立一个一般性的各国联合组织”。其最终目的是

A．争当海上霸主 B．争夺贸易霸权

C．建立国际联盟 D．攫取世界霸权

3．“番薯是在‘从马尼拉到墨西哥的阿卡普尔科——建立的大帆船贸易’后才走向世界”。下列组合与之相关的是

A．丝绸之路与《史记食货志》

B．开通京杭大运河与《本草纲目》

C．发现新大陆与《农政全书》

D．欧美实现工业化与《物种起源》

4．对于被迫同列强签订的不平等条约，咸丰帝的态度是，不必严格遵守；第二次鸦片战争后，恭亲王奕诉主张办理中外事宜要“以守约为主，以践言为先”。发生这种变化说明

A．清朝的军事力量增强 B．清朝统治阶级内部矛盾尖锐

C．卖国立场越来越严重 D．外交政策逐步接轨国际规则

5．“百家”是对春秋战国时期学术流派的概称。《史记·太史公自序》认为百家主要为儒、墨、道、名、法、阴阳六家；《汉书·艺文志》则认为百家主要为儒、墨、道、名、法、阴阳、农、纵横、杂、小说十家。由此可知

A．汉代史学彰显民本思想 B．秦汉时期社会阶层分化加速

C．汉代史家敢于秉笔直书 D．春秋战国时期学术文化繁荣

6．二战后，美国在西欧体现“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。”的重要政策是

A．大搞舆论攻势 B．实施马歇尔计划

C．建立北约组织 D．建立欧共体

7．在古代雅典，无论是城邦的战和问题，或是粮食问题，也无论是社会工程的修建，都要通过投票、举手等方式并最终以多数人的意志来作出裁决。该做法

A．维护了公正、公平原则 B．体现了人民主权思想

C．易造成城邦权力的滥用 D．确保民主政治的沿袭

8．春秋时期，鲁国季氏家臣南蒯叛乱，事败后逃至齐国，齐景公呵斥其为“叛徒”！南蒯解释道：“我是想帮助鲁国君王夺回政权啊。”齐国大夫韩晳指出：“身为季氏的家臣，却奢言加强鲁国公室的权力，罪过没有比这个更大的了。”由此可见当时

A．士阶层日益成为重要力量B．齐国积极维护周大子权威

C．礼乐制度仍有社会约束力D．宗法制度已被诸侯破坏

9．爱泼斯坦在《突破封锁访延安）中写道：（陕甘宁边区）政府和常委会都由本地区最高权力机构人民代表会议选举产生，这些委员中只有八名是共产党，其他人中一名是国民党，一名是救国会，两名是“无党派人士”。这说明边区的选举

A．削弱了中国共产党的政治地位 B．遵循了国民政府的有关规定

C．服务于抗日民族统-战线 D．体现了社会主义革命的原则

10．有学者指出：“西周的各地诸侯国是周室分封的，一开始即与周王维持着从属关系、君臣不平等的关系。周王对各诸侯有巡狩等权力，诸侯对周王有贡赋、朝聘等义务，这种联系一直不断。所以，后来才产生一个地大物博的、统一的东方中华大国。”该学者意在说明

①分封制体现了等级差别②西周时代蕴含着大一统因子

③宗法制是分封制的基础④分封制遏止了分裂割据势力

A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④

11．有学者认为：近代中国的“激进”其实是清政府的“极端”逼迫出来的。……与其呼吁民众不要“激进变革”，不如吁请统治者不要“极端顽固”。可以佐证此观点的是

A．鸦片战争与太平天国 B．甲午战争与戊戌变法

C．清末新政与辛亥革命 D．二次革命与护国运动

12．如图诗歌所反映的历史事件是

A．公车上书 B．新文化运动 C．五四运动 D．一二.九运动

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）启蒙运动

材料一：“这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：“自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。”

——孟德