第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件- 统编版语文七年级上册（2024）.pptx

江南逢李龟年杜甫

课程目标准确、流利、有感情地朗诵《江南逢李龟年》并熟练背诵深入理解诗歌的字面含义与深层意蕴，体会诗人的复杂情感培养对古典诗词的鉴赏能力与审美情趣，激发对传统文化的热爱

江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

作者简介杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，是唐朝最伟大的现实主义诗人，被后世称为“诗圣”。

盛唐气象盛唐的强，是一种全方位的强，从政治、经济、军事、文化各个方面都没有短板的强，又高又大，枝繁叶茂，所以才能称之为“盛唐”疆域广大：1076万平方公里人口众多：6000多万文化繁盛：唐诗是一代代中国人的启蒙读物，每个中国人心中都融入了唐诗的文化血液。在整个文化史上，大概只有宋词可以与之比肩。

少年壮志甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。会当凌绝顶，一览众山小。

盛极而衰——安史之乱唐朝的衰弱是如此的突如其来。将军安禄山在范阳起兵，不到一个月就席卷了唐朝半壁江山，洛阳沦陷，唐玄宗陷入恐惧，抛下他的子民逃往成都避难……这一年，杜甫44岁，一事无成。

盛唐乐圣李龟年，唐代音乐家，年少成名，受到唐玄宗的赏识，成为“梨园弟子”的一员。安史之乱后，李龟年流落江南，在街头卖唱为生。

写作背景此诗大约作于大历五年（公元770年），杜甫在安史之乱中携家眷于成都避祸，战乱结束后，杜甫决定走水路回到家乡河南巩县，却在途中再次遭遇战火，被困在汉水以南。这天，杜甫来到长沙，却在街头邂逅了当年赫赫有名的宫廷乐师李龟年。回忆起曾在达官显贵之家的数次相逢，杜甫感慨万千，于是写下了这首《江南逢李龟年》。

江南逢李龟年杜甫岐王宅里/寻常见，崔九堂前/几度闻。正是/江南好风景，落花时节/又逢君。当年在岐王家的宅院里，常常见到你的身影；在崔九家的大堂前，也曾多次听闻你的演唱。（没想到）正在这风景一派大好的江南，就在这落花时节，又能与您相逢。李范，皇帝最宠爱的弟弟崔涤，世家大族，皇帝宠臣

诗句赏析岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。岐王、崔九→皇亲国戚、达官显贵为什么会在他们的家中遇见李龟年呢？1、盛会→文化盛宴→大唐盛世2、李龟年技艺高超既赞美了李龟年技艺高超，深受赏识，又展现大唐盛世的气象，暗含怀念

诗句赏析正是江南好风景，落花时节又逢君。好风景承接前文大唐盛世的繁华同样是美好的事物，却从人文景观转向自然景观落花时节，点明时间，暗示国家衰败同时暗示人生境遇之艰难又逢君→心情复杂，欲说还休诗歌中常见写法，最早见《诗经·黍离》，常暗含物是人非之感慨黍离彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

没有饱经风霜后的互诉衷肠，没有劫后余生的抱头痛哭。何必破坏此时眼前的美好？我悄悄地来，又悄悄地离开。就当作那一切苦难都从未发生过。心照不宣，无需挽留，各自珍重。什么年少成名，什么风流才子？在这个乱世，谁的归宿，又不是一场落花呢？

表现手法对比今昔对比以乐景衬哀情借景抒情将国家命运、个人情感全部寄托在自然景物之上

拓展阅读——杜甫《忆昔》忆昔忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆。百馀年间未灾变，叔孙礼乐萧何律。岂闻一绢直万钱，有田种谷今流血。洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴。伤心不忍问耆旧，复恐初从乱离说。小臣鲁钝无所能，朝廷记识蒙禄秩。周宣中兴望我皇，洒血江汉身衰疾。人口众多粮食丰收在外安全在内勤劳包容友善天下太平物价飞涨，死伤无数繁华不再，皇帝出逃衰落之快无可奈何对新君的期待，对太平盛世的渴望↑时代的局限性