18 电脑美术-“喷笔”画画（教学设计）人教版（2012）美术三年级下册.docxVIP

18电脑美术-“喷笔”画画（教学设计）人教版（2012）美术三年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选取自人教版（2012）美术三年级下册第18课“电脑美术-‘喷笔’画画”。课程内容包括：认识喷笔工具，学习喷笔的基本使用方法，运用喷笔进行创意绘画，体验电脑美术的乐趣。通过本节课的学习，学生将掌握喷笔工具的使用技巧，提高美术创作的兴趣和能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的审美素养、创新意识和实践能力。学生将通过学习喷笔工具的使用，提升审美感知，发展艺术表现力；通过创意绘画活动，激发创新思维，培养解决问题的能力；通过实践操作，锻炼动手能力，增强合作交流意识，促进个性化表达。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：喷笔工具的使用技巧。教师需强调喷笔工具的基本操作方法，如喷笔的握持、喷画的角度和力度控制等，以便学生能够正确使用喷笔进行绘画。

-重点二：创意绘画的实践。教师需引导学生运用喷笔工具进行创意绘画，注重培养学生的想象力和创造力，鼓励学生尝试不同的绘画风格和效果。

2.教学难点

-难点一：喷笔操作的精细度。由于喷笔的使用需要一定的技巧，学生在操作过程中可能会遇到难以控制喷笔力度和角度的问题，导致画面效果不理想。

-难点二：创意思维的激发。对于三年级的学生来说，如何激发他们的创意思维是一个难点。教师需要通过引导和启发，帮助学生打破思维定势，产生新颖的创意。

-难点三：作品完成的质量。学生在创作过程中可能会遇到色彩搭配、画面构图等方面的问题，影响作品的整体质量。教师需指导学生如何进行色彩搭配和构图设计，提高作品完成度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版美术三年级下册第18课“电脑美术-‘喷笔’画画”教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集喷笔工具使用演示视频、喷笔绘画作品的图片集，以及色彩搭配和构图设计的指导图表。

3.实验器材：准备电脑美术教室，确保每台电脑安装有绘画软件，并提前测试软件的稳定性。

4.教室布置：布置一个宽敞的教室环境，包括分组讨论区，每个小组配备操作台和喷笔工具。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：教师以亲切的语气引入新课，激发学生的学习兴趣。

-老师说：“同学们，今天我们要学习的是一节非常有趣的美术课，叫做‘电脑美术-‘喷笔’画画’。你们知道什么是喷笔吗？它有什么特别的地方呢？”

2.学生角色：学生积极思考，分享自己对喷笔的了解。

-学生1：“喷笔是一种可以喷出颜料的小工具。”

-学生2：“喷笔可以画出很细的线条，很神奇。”

二、新课导入

1.老师角色：教师简要介绍喷笔的历史和特点，引导学生进入学习状态。

-老师说：“喷笔是一种非常古老的绘画工具，它可以让画家在画布上创造出细腻的线条和丰富的色彩。今天，我们将利用电脑软件，体验喷笔的魅力。”

2.学生角色：学生认真聆听，对喷笔产生好奇心。

-学生1：“哇，原来喷笔这么厉害！”

-学生2：“我想试试看，用喷笔画画会是什么样子？”

三、课堂讲解

1.老师角色：教师详细讲解喷笔工具的使用方法，包括握持、喷画角度和力度控制等。

-老师说：“首先，我们要正确握持喷笔。喷笔的握持方式与普通笔不同，要注意手指的位置和力度。接下来，我们要学会调整喷画的角度和力度，这样才能画出理想的线条。”

2.学生角色：学生跟随老师的讲解，尝试握持喷笔，并观察喷笔喷出的线条效果。

-学生1：“我学会了握持喷笔，感觉有点像在画画。”

-学生2：“喷笔喷出的线条很细，我可以用它来画线条。”

四、实践操作

1.老师角色：教师引导学生运用喷笔工具进行创意绘画，鼓励学生尝试不同的绘画风格和效果。

-老师说：“现在，请大家尝试用喷笔进行创意绘画。你可以画出你喜欢的图案，也可以尝试不同的色彩搭配。记得发挥你的想象力，画出独一无二的画作。”

2.学生角色：学生按照老师的指导，运用喷笔进行创作，互相交流心得。

-学生1：“我用喷笔画了一个花朵，颜色很漂亮。”

-学生2：“我画了一只小鸟，它好像在飞呢。”

五、作品展示与评价

1.老师角色：教师组织学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。

-老师说：“现在，请大家展示一下自己的作品，并邀请其他同学来评价一下。评价可以从色彩搭配、构图设计、创意等方面进行。”

2.学生角色：学生展示作品，认真倾听其他同学的点评，并从中学习到优点和不足。

-学生1：“我的作品得到了大家的认可，我很开心。”

-学生2：“我觉得他的作品色彩搭配得很好，我很喜欢。”

六、课堂小结

1.老师角色：教师对本节课的内容进行总结，强调喷笔工具的使用技巧和创意绘画的重