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全国川教版信息技术七年级下册第2单元第3节《美化作品生动有趣》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：全国川教版信息技术七年级下册第2单元第3节《美化作品生动有趣》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习图片编辑软件的使用，学生能够掌握基本的图像处理技巧，如调整色彩、添加文字和图形，从而提升作品的美观度和表达效果。同时，通过实践操作，学生将增强创新意识和审美能力，学会运用信息技术表达自己的创意和情感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握图片编辑软件的基本操作，包括图片的打开、保存、裁剪、调整色彩等基本功能。

②学会使用文字工具添加和编辑文字，包括文字的格式设置、字体选择、文字的排版布局等。

③掌握图形工具的使用，能够绘制简单的图形并应用到作品中，如箭头、线条、形状等。

2.教学难点，

①理解并应用色彩理论，能够根据作品内容和风格调整图片的色彩，使其更加和谐。

②灵活运用图层概念，学会通过图层叠加、隐藏和编辑来制作复杂的图像效果。

③创意设计，学生能够结合所学知识，独立设计并制作出具有个人特色的创意作品，体现创新思维和审美能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：图片编辑软件（如Photoshop、PaintShopPro、GIMP等）

-硬件资源：计算机教室、学生用计算机、投影仪

-课程平台：学校网络教学平台或班级学习平台

-信息化资源：网络图片素材库、在线教程视频

-教学手段：实物演示、学生操作实践、小组讨论

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示一些经过精心美化的图片作品，如艺术插画、摄影作品等，引导学生观察并讨论这些作品的特点和美感。

2.提出问题：“同学们，你们认为这些作品是如何变得如此生动有趣的？它们使用了哪些技巧？”

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将学习如何通过图片编辑软件来美化作品，使其更加生动有趣。”

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师演示图片编辑软件的基本操作，包括打开、保存、裁剪、调整色彩等。

用时：3分钟

2.讲解文字工具的使用，展示如何添加、编辑和格式化文字。

用时：5分钟

3.讲解图形工具的使用，演示如何绘制和编辑图形。

用时：7分钟

（三）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们能说出几种调整图片色彩的方法？”

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师提问：“如何使用图层来制作复杂的图像效果？”

4.学生分组讨论，每组派代表回答，教师点评并指导。

（四）巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组选择一张图片，运用所学知识进行编辑美化。

用时：10分钟

2.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

（五）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们觉得哪些技巧对美化作品最有帮助？”

2.学生回答，教师总结并强调重点。

（六）展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。

2.教师点评，总结本节课的重点和难点。

（七）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调图片编辑技巧在日常生活和创作中的重要性。

2.提出拓展问题：“除了今天学习的技巧，你们还知道哪些其他的美化方法？”

3.学生自由讨论，教师总结。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字图像处理基础》：介绍数字图像处理的基本概念、原理和应用，适合对图像处理技术感兴趣的学生进一步学习。

-《Photoshop从入门到精通》：详细讲解Photoshop软件的使用技巧，包括图像编辑、设计、特效制作等，适合学生深入学习图片编辑技术。

-《摄影构图与用光》：探讨摄影构图和用光技巧，帮助学生提升审美能力和摄影技术。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件，比较它们的优缺点，了解各自的特点和适用场景。

-鼓励学生收集生活中的图片素材，如风景、人物、动物等，运用所学知识进行创意编辑，制作出具有个人特色的作品。

-组织学生参加摄影比赛或图片编辑比赛，激发学生的创作热情，提升他们的实践能力。

-引导学生关注网络上的优秀图片作品，学习借鉴他人的设计理念和技巧，丰富自己的审美视野。

3.知识点拓展：

-学习图像分辨率、色彩模式等基本概念，了解它们对图像质量和显示效果的影响。

-掌握图像压缩技术，了解JPEG、PN