统编版语文四年级下册习作：游___（课件）.pptxVIP

习作游____________部编小学语文四年级下册——以“游公园”为例

谈话导入同学们，祖国山河风光无限美好，山岳雄伟，草原广袤，大海磅礴，森林茂密。请你回想一下，你曾浏览过哪些美景呢？万里长城故宫黄山

谈话导入今天，我们就带着对美景的回忆，走进我们本单元的习作《游》，看看将你的足迹写成游记。乌镇拙政园九寨沟公园动物园果园

审题指导半命题作文，补充完整题目习作要求1.选择自己要描写的景观，把题目补充完整。2.按照游览的顺序写，游览过程写清楚。3.印象深刻的景物重点写。4.抓住景物的特点写，多感官写。5.巧用修辞手法，增加文章语言的生动性。6.注意使用过渡句，自然衔接转换。

写作思路游思路名胜古迹万里长城故宫秦始皇陵兵马俑苏州园林自然风光杭州西湖九寨沟黄山泰山桂林山水著名建筑黄鹤楼岳阳楼东方明珠身边的地方公园动物园植物园果园游乐场田野

文章构架思维导图开头开头点明游览的地方开头方式：对比式、开门见山、环境描写、引用俗语、设问......中间按照游览的顺序进行写作选择2-3个具有代表性的景点重点写作抓住景点的特点进行写作结尾抒发感情游览后的感悟巧用过渡句巧用修辞多感官参与

写作实操本次习作我们以身边的公园作为题材进行写作为什么选择公园呢？公园是学生经常去的地方，比较熟悉，能够很好地把握文章的架构。一些旅游的景点，很多同学没有去过，或者说去过一次两次，并不能很好地把握重点。

公园游览路线图请同学们迅速回忆之前的公园行，想一想你在公园里，先经过哪里，再经过哪里呢？公园大门草坪小广场小花园池塘树木小亭子山将上面公园里的景点自由组合，画出你游览公园的路线图

游公园写作框架游公园思维导图开头（第一段）引出游玩景点—公园中间（第二至四段）第二段：游玩景点一第三段：游玩景点二第四段：游玩景点三、四按照一定的顺序写作，移步换景、方位顺序都可以抓取2-3个重点景物写作，写清楚景物的特点，过渡自然。结尾抒发感情：留恋/赞美/喜爱之情抒发游览后的感悟（修辞手法、多种感官）（第五段）

公园游览路线图公园大门也可以自己画一幅路线图，按照自己的路线图进行写作路线图一树木小花园池塘草坪路线图二公园大门草坪小花园小广场树木

写作实操第一段：开头点明游玩的时间和景点常见的开头方式：对比式、开门见山、环境描写、引用......范文一：环境描写明媚的阳光洒在花儿上，洒在人们的脸颊上，也洒在家门前不远处的小公园里，在这个美好周末，我和爸爸妈妈欣赏着这醉人的春色。范文二：环境描写和煦的阳光斜洒在草地上温柔的春风，轻抚花儿的脸颊，在这个百花齐放的日子，爸爸妈妈带着我一起去公园欣赏迷人的春景。

写作实操第一段：开头点明游玩的时间和景点常见的开头方式：排比式、对比式、开门见山、环境描写、引用......范文三：引用“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”天气越来越暖和了，迎春花迎风绽放，今天我打算去我家附近的小公园，看一看春天的美景。范文四：对比式我去过“上有天堂，下有苏杭”的西湖，也欣赏过烟雨蒙蒙的乌镇美景，但是让我印象深刻的还是家附近的公园美景。

写作实操第一段：开头点明游玩的时间和景点范文五：开门见山上个周末，轻柔的阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，斑驳的影子随风晃动，我怀着轻松愉悦的心情，来到了家附近的公园，开始了游园之旅。范文六：开门见山周末的清晨，阳光洒满大地，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。常见的开头方式：排比式、对比式、开门见山、环境描写、引用......

写作实操第二段：描写游玩的景点一第二段思维导图确定要写的景点，比如是树木、花草等等把握景物的主要特点从视觉、嗅觉、听觉、触觉等多方面写作运用比喻、拟人等修辞手法，增加文章的趣味性。

写作实操第二段：描写游玩的景点一下面，我们就按照前面制作的路线图一，来写一写第二自然段。公园大门路线图一树木小花园池塘草坪

写作实操第二段：描写游玩的景点一想一想：公园里的树林会有哪些树木呢？柳树、杨树、玉兰树......想一想：公园里的树木有什么特点？枝繁叶茂葱葱茏茏郁郁葱葱高大挺拔......想一想：走在公园的树林里，你会听到什么呢？风吹动树叶的“沙沙”声鸟儿清脆的鸣叫声想一想：走在公园的树林里，你会闻到什么呢？树木的清香......

写作实操第二段：描写游玩的景点一想一想：如何给树林中的树木加入修辞手法？描写的是柳树：拟人句：春风拂过，细长的柳条在风中轻轻摆动它柔软的腰身。比喻句：微风拂过，柳条像一位优雅的舞者翩