《看电视的学问》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

《看电视的学问》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在帮助学生了解电视节目的类型和内容，提高他们在观看电视时的选择能力和辨别能力。通过活动，让学生学会正确对待电视节目，培养良好的观看习惯，为提高学生的综合素质奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，学会辨别电视节目内容。

2.提升学生批判性思维，学会对电视节目进行理性分析。

3.增强学生媒介素养，学会合理规划看电视时间。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握电视节目的基本分类和特点；

②引导学生学会分析电视节目内容，识别有益和有害信息。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的电视观看观念，形成良好的媒介素养；

②指导学生如何合理安排看电视时间，避免沉迷于电视节目。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：电视节目截图、视频片段、相关网站链接

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问卷调查

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电视节目的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢看哪些电视节目？为什么？”

展示一些关于电视节目的图片或视频片段，让学生初步感受电视节目的多样性。

简短介绍电视节目的基本类型和内容，为接下来的学习打下基础。

2.电视节目基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电视节目的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电视节目的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电视节目的类型，如新闻、教育、娱乐、纪录片等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电视节目案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电视节目的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电视节目案例进行分析，如新闻节目、动画片、纪录片等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电视节目的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用电视节目获取有益信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电视节目相关的主题进行深入讨论，如“如何选择有益的电视节目”或“电视节目对儿童的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电视节目的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电视节目的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电视节目的基本概念、类型、案例分析等。

强调电视节目在传播知识、丰富生活、培养兴趣等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电视节目资源。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电视节目的短文或报告，内容可以包括个人观看电视节目的经历、对电视节目的看法以及如何选择合适的电视节目等。

鼓励学生在家里或图书馆进行进一步的探索和研究，为下一次课的分享做好准备。

知识点梳理

1.电视节目概述

-电视节目的定义

-电视节目的类型：新闻、教育、娱乐、纪录片、动画片等

-电视节目的特点：视听结合、即时传播、广泛覆盖

2.电视节目的内容选择

-有益内容的识别：知识性、教育性、文化性、娱乐性

-无害内容的辨别：避免暴力、低俗、虚假信息

-合理规划观看时间：平衡学习、生活与娱乐

3.电视节目对观众的影响

-积极影响：增长知识、开阔视野、放松心情、提高审美

-消极影响：沉迷、模仿不良行为、影响身心健康

4.电视节目的社会责任

-传播正能量，弘扬社会主义核心价值观

-负责任地制作和传播节目，尊重知识产权

-遵守国家法律法规，维护社会和谐稳定

5.电视节目的发展趋势

-数字化、网络化：电视节目制作与传播方式的变革

-个性化、定制化：满足观众多样化需求

-国际化：电视节目内容的全球交流与合作

6.青少年电视节目观看指南

-根据年龄和兴趣选择合适的节目

-适度观看，避免沉迷

-学会辨别节目内容，提高媒介素养

-与家人、朋友分享观看体验，共同成长

7.电视节目评价与反馈

-对电视节目的评价标准：内容质量、制作水平、传播效果

-提出反馈意见，促进电视