Starter Unit 1 Hello Section A(2c-Pronunciation) 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

StarterUnit1HelloSectionA(2c-Pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“HelloSectionA(2c-Pronunciation)”为主题，结合人教版七年级英语上册教材，通过语音练习和实际情境对话，帮助学生掌握正确的发音技巧，提高口语表达能力。课程设计注重趣味性，通过游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。

二、核心素养目标

培养学生对英语语音的感知能力和模仿能力，提高学生的语音意识，增强英语学习中的语感。通过本节课的学习，学生能够正确发音，增强口语交流的自信心，同时培养跨文化交流的意识和能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级前，已经接触并学习了基础的英语字母、音标以及简单的日常用语。他们对英语字母的拼写和基本发音规则有一定的了解，但对于某些音素的发音可能存在混淆。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对英语学习的兴趣普遍较高。他们具有较强的模仿能力和学习意愿，但部分学生可能对英语学习缺乏耐心，容易受到外界干扰。学习风格上，学生中既有偏好视觉学习的，也有偏好听觉和动手实践的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在发音上可能对某些音素的发音不够准确，如辅音连缀、元音短长等，容易产生混淆。此外，学生在实际交流中可能因为词汇量不足或语法结构不熟悉而感到困难。部分学生可能因为缺乏自信而害怕开口练习，影响口语表达能力的提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材，用于本节课的学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和英语发音视频，帮助学生直观理解发音技巧。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行发音练习和小组活动。

五、教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段简单的英语问候语视频，让学生感受英语口语的魅力。

2.提出问题：引导学生思考如何正确发音，激发学生对本节课的兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享他们已知的英语发音技巧，为新课的讲解做铺垫。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解：介绍本节课要学习的音素，如元音、辅音等，并讲解其发音方法。

2.学生跟读：学生跟随教师一起练习发音，教师巡回指导，纠正发音错误。

3.举例说明：通过实际例句，让学生理解音素在单词和句子中的运用。

4.视频展示：播放英语母语者的发音示范视频，让学生直观感受正确的发音。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.单词练习：教师给出一些包含本节课音素的单词，让学生跟读并拼写。

2.句子练习：让学生用所学音素构造句子，教师进行点评和纠正。

3.小组活动：将学生分成小组，每组用所学音素编写一段对话，并进行表演。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对本节课的学习内容，提出一些问题，让学生思考并回答。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师示范：教师示范正确的发音，并邀请学生模仿。

2.学生展示：邀请学生上台展示自己的发音，教师给予指导和鼓励。

3.小组竞赛：将学生分成小组，进行发音竞赛，激发学生的学习热情。

（六）核心素养拓展（用时5分钟）

1.文化交流：让学生分享他们所了解的英语国家文化，提高跨文化交流意识。

2.价值观引导：强调正确的发音对于英语学习的重要性，培养学生的自信心。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.音素概念：音素是构成语音的最小单位，是语音的基本要素。英语中的音素包括元音和辅音。

2.元音发音：

-长元音：/i?/（ee），/??/（oa），/ɑ?/（a），/?/（o），/u?/（oo）

-短元音：/i/（i），/?/（e），/?/（a），/ɑ/（a），/?/（u）

3.辅音发音：

-塞音：/p/（p），/b/（b），/t/（t），/d/（d），/k/（k），/g/（g）

-擦音：/f/（f），/v/（v），/θ/（th），/e/（th），/s/（s），/z/（z），/?/（sh），/?/（zh），/t?/（ch），/d?/（j）

-鼻音：/m/（m），/n/（n），/?/（ng）

-喉音