9《小水滴的诉说》 （教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docx

9《小水滴的诉说》（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《小水滴的诉说》旨在通过讲述小水滴的故事，引导学生认识水的重要性，培养学生的节约用水意识。通过活动体验，让学生了解水资源现状，学会珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。

核心素养目标分析

本节课通过讲述小水滴的故事，培养学生对自然资源的敬畏之心，增强学生的生态意识。学生能够认识到水资源的宝贵，学会在日常生活中践行节约用水的行为，体现对环境保护的责任感。同时，通过合作学习和表达交流，提升学生的合作能力和语言表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解水的重要性，认识到水是生命之源，对人类生活的不可或缺性。

②学会节约用水的方法，能够在日常生活中实践节约用水的行为，如洗手后及时关闭水龙头，不浪费水资源。

2.教学难点

①把握水资源现状，理解我国水资源分布不均、部分地区缺水的问题。

②培养学生的环保意识，使学生在情感上认同节约用水的重要性，形成自觉节约的习惯。

③激发学生的想象力和创造力，通过角色扮演、故事续写等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习水资源知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《小水滴的诉说》课文和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水循环动画、水资源分布图等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备水滴模型、节水龙头等，用于演示和体验节约用水的方法。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于水资源的动画短片，引导学生思考水资源的重要性。

-回顾旧知：提问学生之前学过的关于水的基本知识，如水的性质、用途等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍水资源的分布和重要性，讲解水循环的过程。

b.通过图片和视频展示不同地区的水资源状况，引导学生关注水资源问题。

c.讲解节约用水的方法，如一水多用、关闭水龙头等。

-举例说明：

a.以生活中的实例，如洗菜、洗衣、刷牙等场景，说明节约用水的重要性。

b.通过实际操作，展示节水器的使用方法，让学生直观感受节水效果。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论如何在家校中践行节约用水。

b.角色扮演：让学生扮演不同角色，如家庭主妇、小学生等，模拟节水场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

b.创作节水标语，提高学生的创意思维。

-教师指导：

a.对学生的练习进行点评，指出优点和不足。

b.针对学生的疑问进行解答，确保学生掌握知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己在日常生活中节约用水的经验。

-组织学生进行节水知识竞赛，提高学生的学习兴趣。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调水资源的重要性。

-引导学生反思自己在节约用水方面的表现，提出改进措施。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后与家人一起讨论如何节约用水，并记录下自己的节水心得。

教学资源拓展

1.拓展资源

-水资源保护的相关法律法规：介绍《中华人民共和国水法》等法律法规中关于水资源保护的规定，让学生了解国家在水资源保护方面的法律法规。

-水资源科普资料：收集关于水资源分布、水循环、水污染等科普资料，如书籍、期刊文章等，以便学生了解更多专业知识。

-地球水资源现状报告：提供世界或我国水资源现状的报告，包括水资源总量、人均水资源量、水资源利用效率等数据，帮助学生了解全球水资源状况。

2.拓展建议

-家庭节水活动：鼓励学生在家庭中开展节水活动，如制定家庭节水计划、记录家庭用水量等，提高家庭成员的节水意识。

-节水技术探究：引导学生了解节水技术，如节水器具、节水灌溉系统等，鼓励学生进行相关技术的学习和研究。

-环保宣传实践：组织学生参与水资源保护的宣传活动，如设计节水海报、举办节水知识讲座等，增强学生的环保责任感。

-社区节水调研：鼓励学生参与社区节水调研活动，了解社区居民的用水习惯和节水意识，提出改进建议。

-环保公益项目：推荐学生参与环保公益项目，如“节水中国”、“绿色校园”等，通过实际行动践行节约用水理念。

-水资源保护主题活动：组织学生参与水资源保护主题活动，如世界水日、中国水周等，提高学生对水资源保护的重视程度。

-校园节水设施改造：建议学校对校园内的节水设施进行改造，如安装节水龙头、节水淋浴头等，为学生树立榜样。

-水资源保护志愿者团队：成立水资源保护志愿者团队，定期组织学生开展