第3课 短诗五首 课件(共36张PPT)2024-2025学年统编版初中语文九年级下册.pptxVIP

3*短诗五首;

诗歌是一首永恒的歌，是一条岁月的河。是歌，你方唱罢，

我即来和；是河，流向远方，永不停歇。

一代代诗人层出不穷，众多流派异彩纷呈。特别是自“五

四”前夕“新诗”诞生以来，通过诗人不断的探索、发展和创造，这种全新的文学样式取得了很大的成就。

今天，让我们走进五位诗人的诗，去品味诗中所蕴含的哲

思。;

1.有感情地朗诵五首短诗，了解诗歌的内容。

2.抓住意象，体会诗歌凝练而含蓄的语言美。

3.把握诗人思想感情，思考诗歌蕴含的哲理。;

沈尹默(1883~

1971),原名君默，

浙江吴兴人，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》。;

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《月夜》写于1917年，当时的中国正处在半殖民地半封建社

会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。;

戴望舒，杭州人，

现代诗人、翻译家，中国现代诗的代表。主要作品有诗集《望

舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。;

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写《萧红墓畔口占》的时候，中国

正处于战争中，在战乱的环境中，诗人走了六小时去给亡故的友人上坟，诗人饱受战乱痛苦，友人长眠于地下，隐喻的运用和克制的反讽让诗的韵味更为深长。;

卞之琳，江苏海门人，

诗人、翻译家。主要作品集有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》,合集《汉园集》等。;

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《断章》创作于1935年10月，是一首精致的哲理诗。据作者自;

芦荻，广东南海人，

诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。;

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《风雨吟》创作于1941年12月，这正是中华民族遭受苦难最深

重的时候。但在全国人民的心中，正积聚着愤怒的力量，将会有一场大风暴席卷中华大地，给中华民族带来新生。;

聂鲁达，智利诗人。获

1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》

《漫歌》等。;

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聂鲁达的诗歌有多副面孔。他是一位政治诗人，宣扬革命，主张社会正义，是一位坚定的社会主义者。他写了很多政治抒情诗，

这些诗的语言慷慨激昂，充满爱国主义激情，读来让人心中狂潮涌动。同时，他也是爱情温柔的??者，细腻的情诗如同天籁之音，优美动人，情感隽永悠长。而这首《统一》,让我们看到了一位充满哲思的诗人形象。;

基础知识

口占(zhàn)

装饰(shì)芦荻(dí);

朗读《月夜》,思考回答：

1.小诗描绘了一幅怎样的画面?

2.结合这首诗的写作背景，找出最能表现主旨的句子。;

精读析文

1.诗中选取了哪几种意象?有何作用?

诗中选取了霜风、明月、挺立的高树三种意象，烘托与高树;

朗读《萧红墓畔口占》,思考：这首诗主要写了什么内容?

诗人走六小时寂寞的长途，专程来萧红墓前拜谒凭吊。;

精读析文

1.“到你头边放一束红山茶”一句，诗人为什么不说“墓畔”而说“头边”?“红山茶”有什么寓意?

不说“墓畔”而说“头边”,蕴藏着诗人痛惜她的早逝，希望她仍然活

着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。

“红山茶”暗含“萧红”之名；茶花历来被赋予高洁、清纯、朴素、秀逸

等内涵，表达了诗人对萧红的赞美；红色隐喻和赞美逝者生命之灿烂；红山茶映照了作者心情的庄严和沉重。;

精读析文

2.请说说结尾句“你却卧听着海涛闲话”蕴含着怎样的感情。

这里，有伤悼萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命；有惋惜萧红因早逝而不能在民族解放斗争中发出更多的光和热，不能在革命文坛上创造更多更出色的作品；还有羡慕萧红已实现了永恒的超越，无须再在长夜漫漫中苦熬苦等了。她是不幸的，又是幸福的。;

朗读《断章》,思考回答：这首诗主要写了什么内容?

诗人通过对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对

性”的哲理命题。;

精读析文

1.《断章》描写了哪两组意象?两组意象表达了作者怎样的观念?

第一组：当你站在桥上把周围一切活动当成风景来看的时候，楼上的人又把

你当作风景的一部分来观赏。

第二组：明月的银光装饰了你的窗户，而你整个的形象或许又进入他人的梦中装饰了他人的梦。

通过这两组相关联的意象，诗人表达了一种相对的、平衡的观念，含着深刻的人生体验，表现出深沉的哲理性的思考，辞约义丰，令人回味无穷。;

精读析文

2.诗人怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理?

《断章》4行诗，4个形象画面。前两个，“你站在桥上看风景”“看风景人在楼上看你”,表面似乎互不相关，“桥上”“楼上”这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”,窗子与梦互不相关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变得耐人寻味。它形象阐释了“相对”的概念，也阐释了