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中班消防律动活动教案演讲人：日期：

目录02教学准备01教学目标03教学过程04教学延伸05教学反思

01教学目标

听音乐感知音乐节奏教孩子们唱有关消防的歌曲，让他们通过歌词表达自己对消防的认识。歌曲表达乐器演奏引导孩子们用乐器演奏消防歌曲的旋律，提高音乐表达能力。通过感知音乐的不同节奏，培养孩子们的音乐感知能力。培养音乐感知与表达能力

增强消防安全意识消防安全知识讲解向孩子们介绍火灾的危害、预防火灾的措施以及逃生自救的方法。消防器材展示让孩子们认识各种消防器材，了解它们的作用和使用方法。火灾模拟演练通过模拟火灾场景，让孩子们掌握逃生技巧，增强消防安全意识。

动作训练教孩子们简单的舞蹈动作和手势，锻炼他们的身体协调性和灵活性。提高动作协调性与团队合作能力团队协作通过集体活动，让孩子们学会与他人协作，共同完成消防律动活动。竞争与合作设置比赛环节，激发孩子们的竞争意识，同时在合作中培养他们的团队协作能力。

02教学准备

消防总动员主题曲选择节奏明快、旋律优美的消防总动员主题曲，激发孩子们的兴趣。背景音乐选择与消防相关的背景音乐，让孩子们在音乐中感受消防的氛围。消防总动员音乐

消防员服装为孩子们准备消防员服装，包括消防帽、消防服、消防靴等，让孩子们穿上服装，更好地融入消防主题。消防道具准备一些消防道具，如灭火器、水枪、消防斧等，让孩子们在活动中使用，增加活动的趣味性。消防员服装与道具

用于配合音乐节奏敲打，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。小鼓在音乐的伴奏下，让孩子们手持铃铛进行摇晃，增加活动的气氛和乐趣。铃铛音乐律动教具（如小鼓、铃铛等）

03教学过程

引入：观看消防安全图片或视频消防安全视频播放关于消防安全的动画片或短片，让孩子们了解火灾的危害和消防知识。消防安全图片选取具有教育意义的消防图片，如消防车、消防员、灭火器等，引导孩子们认识消防设备及其用途。

模仿消防员站立让孩子们模仿消防员行走的姿势，如快速、稳健的步伐，学习消防员在紧急情况下的行动方式。消防员行走消防员灭火模拟消防员灭火的过程，引导孩子们学习灭火器的使用方法，并了解灭火的正确步骤。孩子们模仿消防员站立的姿势，双手自然下垂，双脚并拢，体验消防员的挺拔身姿。活动一：消防员队列（模拟消防员动作）

活动二火焰手势舞教孩子们用手势模拟火焰的形态，如翻滚、跳跃等，同时配合音乐节奏，让孩子们感受火焰的活力与魅力。消防舞蹈灭火动作表演编排一段消防主题的舞蹈，引导孩子们跟着音乐一起舞动，培养孩子们的身体协调性和节奏感。在舞蹈中融入灭火器的使用动作，让孩子们在舞蹈中学会正确的灭火方法。123

活动三通过抢答的方式，让孩子们回答与消防相关的问题，检验孩子们对消防知识的掌握程度。消防知识抢答播放一段熟悉的消防歌曲，让孩子们尝试填词，将消防知识融入歌曲中，加深孩子们对消防知识的记忆。消防歌曲填词让孩子们扮演消防员、报警者等角色，模拟火灾现场进行互动，让孩子们在实践中学习消防知识。消防角色扮演

04教学延伸

结合乐器进行消防主题的音乐游戏乐器选择选择适合中班幼儿操作的乐器，如铃鼓、小军鼓、木鱼等，用于演奏消防主题的音乐。音乐游戏设计设计富有节奏感和互动性的音乐游戏，如《小小消防员》，让幼儿在演奏乐器的过程中感受消防音乐的魅力。乐器演奏技巧在游戏过程中，教会幼儿简单的乐器演奏技巧，如铃鼓的摇奏、小军鼓的击打等。

动作设计鼓励幼儿根据消防主题，创作简单的律动动作，如模仿消防员灭火、开消防车等。引导幼儿创作消防主题的律动动作动作指导教师给予幼儿专业的动作指导，确保幼儿的动作既符合音乐节奏，又能充分展现消防主题。创意展示为幼儿提供展示平台，让幼儿在集体面前展示自己的创意和成果，增强自信心。

为幼儿准备消防员的服装、道具等，让幼儿能够更真实地扮演消防员角色。通过角色扮演加深对消防员工作的理解角色扮演准备组织幼儿进行角色扮演游戏，如模拟消防员灭火、救援等场景，让幼儿亲身体验消防员的工作。角色扮演过程在游戏结束后，引导幼儿分享自己的感受和经历，加深对消防员工作的理解和尊重。角色扮演总结

05教学反思

参与度分析幼儿对音乐律动是否保持长时间的兴趣，有无出现分心现象。兴趣持久性兴趣激发方式采用哪些方式激发幼儿对音乐律动的兴趣，如游戏、表演等。幼儿是否积极参与消防律动活动，能否跟随音乐节奏舞动。幼儿对音乐律动的参与度与兴趣

消防安全知识的掌握情况知识点掌握幼儿能否通过活动掌握基本的消防安全知识，如火灾报警、逃生等。知识应用能力幼儿在活动过程中能否运用所学知识解决实际问题，如模拟逃生等。知识巩固方式采用哪些方式帮助幼儿巩固消防安全知识，如问答、角色扮演等。

教学过程中存在的问题与改进建议问题总结教学过程中是否出现幼儿参与度不高、秩序混乱等问题。针对性建议后续教学安排针对总结的问题，提出具体的改进建议，如增加互动环节、