人教版八年级美术上册 第二单元第二课《手工书设计》教学设计.docx

人教版八年级美术上册第二单元第二课《手工书设计》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，同学们！今天我们要一起走进《手工书设计》这节课。这节课可是我们第二单元的压轴好戏，它不仅会教你们如何把废纸变宝，还能让你们发挥创意，做出独一无二的手工书哦！我们今天要学习的教材是《人教版八年级美术上册》第二单元第二课。在这里，我们会接触到手工书的制作方法、设计原则以及如何运用各种材料。这节课，你们将把你们的想象力和动手能力都发挥到极致，让我们一起期待这个精彩的过程吧！????

核心素养目标

在本节课《手工书设计》中，我们旨在培养学生的以下几个核心素养：

1.**创新精神**：通过设计独特的手工书，激发学生的创新思维和创造力。

2.**审美意识**：培养学生对美的感知和鉴赏能力，提升他们的审美情趣。

3.**实践能力**：通过动手实践，锻炼学生的动手操作能力和解决问题的能力。

4.**文化理解**：了解和传承我国传统手工艺，增强学生的文化自信和民族自豪感。

5.**团队合作**：在小组合作中，培养学生沟通协作的能力，共同完成设计任务。

学情分析

同学们，进入八年级，你们在美术课上的表现可是各有千秋呢！首先，从知识储备来看，你们对基本的美术元素和设计原则已有一定的了解，这为今天的手工书设计奠定了基础。在能力方面，部分同学已经具备一定的动手实践能力，能够独立完成简单的手工制作。但也有一些同学在动手操作上可能略显生疏，需要我们共同去引导和鼓励。

在素质方面，同学们的创意思维和审美能力各有特色，这节课将为大家提供一个展示个性的平台。不过，由于长期的学习压力，部分同学可能存在紧张、焦虑的情绪，这可能会影响他们在创作过程中的发挥。因此，我们需要营造一个轻松、包容的学习氛围，让每个同学都能大胆尝试，享受创作的乐趣。

至于行为习惯，有的同学在课堂上能够积极参与，认真听讲，而有的同学可能需要更多的关注和引导。在手工制作过程中，同学们需要培养细心、耐心和团队协作的精神，这些都是我们希望通过这节课来提升的。

教学资源

-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、彩色笔、马克笔、手工刀、尺子、胶带、透明胶、彩色贴纸、剪刀、胶棒、手工书模板。

-课程平台：教室黑板、白板或电子白板。

-信息化资源：多媒体投影仪、电脑、网络连接。

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、学生展示。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来上一堂有趣的手工书设计课。还记得我们之前学过的《生活中的美》吗？今天，我们要将美的元素融入到我们的手工创作中，用我们的双手创造出独一无二的手工书。准备好了吗？让我们一起开启这场创意之旅吧！

二、新课导入

1.**展示作品，激发兴趣**

同学们，请大家看大屏幕，这里有一些手工书的设计作品，你们觉得它们美吗？为什么？让我们一起欣赏并分析这些作品，看看它们是如何运用色彩、形状、材质等元素来展示美的。

2.**回顾知识点，导入新课**

三、教学新课

1.**手工书设计的基本原则**

（1）**色彩搭配**：同学们，你们知道如何搭配色彩吗？我们可以通过色轮来学习色彩的搭配。请同学们拿出你们的色轮，我们来一起看看哪些颜色搭配在一起会更加和谐。

（2）**形状构图**：在设计手工书时，我们需要考虑形状的构图。这里有几个简单的构图原则，比如对称、平衡、对比等。请同学们思考一下，这些构图原则在手工书设计中是如何应用的。

（3）**材质运用**：手工书的材质选择也很重要。我们可以使用彩色纸张、布料、皮革等不同材质来丰富我们的设计。那么，如何根据设计主题选择合适的材质呢？

2.**手工书设计步骤**

（1）**确定主题**：首先，我们需要确定手工书的设计主题。这个主题可以是自然、动物、旅行等，也可以是你们感兴趣的任何事物。

（2）**构思草图**：在确定主题后，我们可以开始构思草图。草图可以是简单的线条、形状，也可以是具体的画面。

（3）**选择材料**：根据草图，我们需要选择合适的材料。这里有一些常用的材料，比如彩色纸张、布料、皮革等。

（4）**制作手工书**：在准备好材料后，我们可以开始制作手工书。这里有一些制作技巧，比如折叠、粘贴、缝制等。

3.**小组合作，实践操作**

同学们，现在我们来分组进行实践操作。每组需要根据自己确定的主题，运用所学的知识，设计并制作一本手工书。在制作过程中，请大家互相帮助，共同完成任务。

四、课堂展示与评价

1.**展示作品**

同学们，现在请每组展示你们的作品。请大家欣赏，并分享你们的设计思路和制作过程。

2.**评价与反馈**

在欣赏完每组的作品后，我们可以进行评价和反馈。评价可以从以下几个方面进行：色彩搭配、形状构图、材质运用、创意性