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双减背景下初中数学作业的优化设计

摘要：在中国政府实施“双减”政策的背景下，即减轻学生作业负担和校外培训压力下，初中数学教育领域面临着如何优化作业设计的挑战。本研究主要探讨在“双减”政策指导下，以及对初中数学作业存在的问题的分析下，重点集中在开发一套既能激发学生兴趣又不增加课外负担的作业设计原则和策略，其主要内容包括要尊重学生的差异，引导小组合作，努力丰富作业形式，倡导作业的现实性以及强调要关注学生的成长过程等。希望通过这些策略和原则，确保学生能够在减少课外辅导的情况下有效掌握数学知识。

关键词:初中数学；优化作业；作业效果；双减政策

绪论

1.1研究背景

随着教育领域“双减”政策的开展，