古诗词诵读《无衣》课件（共29张PPT）高中语文统编版选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

西汉元狩四年(前119年)春，汉武帝命卫青、霍去病各率骑兵5万分别出定襄和代郡，深入漠北，寻歼匈奴主力。

霍去病率军北进两千多里，越过离侯山，渡过弓闾河，与匈奴左贤王部接战，歼敌七万人，俘虏匈奴屯头王、韩王等3人及将军、相国、当户、都尉等83人，乘胜追杀至狼居胥山(今蒙古国境内肯特山)，在狼居胥山举行了祭天封礼，在姑衍山(今蒙古国的宗莫特博克多乌拉山)举行了祭地禅礼，兵锋一直逼至瀚海(贝加尔湖)。经此一战，匈奴远遁，而漠南无王庭。;岳飞(1103-1142)，字鹏举，宋相州汤阴县永和乡孝悌里(今河南安阳市汤阴县程岗村)人，中国历史上著名的军事家、战略家、民族英雄，位列南宋中兴四将之首。他于北宋末年投军，从1128年遇宗泽起到1141年为止的十余年间，率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗，所向披靡，位至将相。1140年，完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地，又于郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇。宋高宗、秦桧却一意求和，以十二道金牌下令退兵，岳飞在孤立无援之下被迫班师。在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、张俊等人的诬陷，被捕入狱。1142年1月，岳飞以莫须有的谋反罪名与长子岳云和部将张宪同被朝廷杀害。宋孝宗时岳飞冤狱被平反，改葬于西湖畔栖霞岭。后又追谥武穆、忠武，追封鄂王。;一将功成万骨枯！;正是千千万万普通战士们的团结一致，才有那些将领们的高光时刻，一将功成，万众努力。千年前的古老诗歌，一直在吟唱着血浓于水的悠扬战歌，歌颂着团结就是力量的不变真理！;秦风无衣;诗经及背景;《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌305篇。《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之中。;《诗经》分为风、雅、颂三部分，赋、比、兴三种表现手法。

《风》十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒???（160篇）

《雅》分《大雅》、《小雅》，多为宫廷乐曲歌词。《小雅》中也有部分民歌。（105篇）

《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。（40篇）

;背景：

周幽王十一年（秦襄公七年，公元前771年），周王室内讧，导致戎族入侵，攻进镐京，周王朝土地大部沦陷，秦国靠近周王朝国都，与周王室休戚相关，遂奋起反抗。此诗就是在这一背景下产生的。

;《秦风·无衣》是一首秦国人民抗击西戎入侵的气势雄壮、激昂豪迈的出征歌。

秦国与居住在我国西北部的西戎（《诗经》中也称猃狁）接壤，他们经常发生战争。本诗中的“兴师”，可能是指秦王与西戎打仗。从秦国方面来看，这次战争具有保家卫国的正义性质，所以，表现出了秦国人民同仇敌忾、踊跃参军，奋勇出征的爱国热情和精神。;整体感知;听朗读正音，结合注释试译，

之后老师明确翻译。;岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。谁说我们没衣穿？与你同穿战（长）袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，与你共同对敌。

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。谁说我们没衣穿？与你同穿内衣。君王发兵去交战，修整我那矛与戟，与你一起出发。

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。谁说我们没衣穿？与你同穿战裙。君王发兵去交战，修整甲胄与兵器，杀敌与你共前进。;课文分析;岂曰无衣？与子同袍。

王于兴师，修我戈矛，与子同仇。;诗歌开头运用了何种修辞方法？有何作用？;“王于兴师”在文中有何作用？它与“问答”有无逻辑事理关系？文章把它置后有何作用？;第一章写的是什么内容？是实写还是虚写？;岂曰无衣？与子同泽。

王于兴师，修我矛戟，与子偕作。;第二章写的是什么内容？;岂曰无衣？与子同裳。

王于兴师，修我甲兵，与子偕行。;一起上战场。“与子同偕”，激昂高歌，团结对敌，奔赴战场。;深入探究;全诗在文面上有何不同？在内容上有无共同点？

战士无衣却为何同仇、偕作、偕行？;艺术特色;重章叠句;主题;岂曰无衣;再见