第10课 用画笔画画（教案）二年级上册信息技术人教版.docxVIP

第10课用画笔画画（教案）二年级上册信息技术人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索信息技术的新天地，开启我们的“用画笔画画”之旅。这节课，我们将学习如何在电脑上使用画图工具，创作出属于自己的作品。这可是信息技术课程中非常实用的技能哦！让我们一起期待，看看谁能够画出最漂亮的画来吧！???

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握画图工具的基本操作，包括选择合适的画笔、颜色和线条粗细。

②学会使用图层功能，能够独立完成一幅有层次感的绘画作品。

③能够运用画图软件中的各种工具，如橡皮擦、选择工具等，进行细节的调整和修饰。

2.教学难点，

①理解并运用图层的概念，能够在不同的图层上进行绘画和编辑，而不影响其他图层的内容。

②学会调整画笔的透明度和阴影效果，使绘画作品更具立体感和真实感。

③在创作过程中，培养学生对色彩搭配和构图设计的审美能力，提高艺术创造力。

教学资源

-软硬件资源：学生电脑、教师演示电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教版信息技术教学平台

-信息化资源：画图软件教学视频、学生绘画作品范例

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组合作、游戏化教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习如何用画笔画画，请大家提前下载并观看我们准备的画图软件使用视频，尝试画出一个简单的图形，并思考如何给图形上色。

设计预习问题：在画图过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决这些问题的？

监控预习进度：我会通过班级微信群查看大家的预习情况，如果有同学遇到问题，可以随时向我提问。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经仔细看了视频，了解了画图的基本步骤。

思考预习问题：我发现自己不太会调整颜色，不知道如何让画面更生动。

提交预习成果：我已经画了一个简单的笑脸，准备在课堂上和大家分享。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过视频和自主练习，让学生初步掌握画图软件的使用。

信息技术手段：利用微信群进行互动，确保每个学生都能得到帮助。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，你们知道画家是如何用画笔创作出美丽的画作的吗？今天我们就来学习如何用电脑的画图工具进行创作。

讲解知识点：我会一步步教大家如何选择画笔、填充颜色、使用橡皮擦等功能。

组织课堂活动：我会分成小组，让你们尝试画出自己的作品，我会走动观察，给予指导。

解答疑问：如果你们在画画过程中遇到问题，可以随时问我。

学生活动：

听讲并思考：我认真听了老师的讲解，对画图软件有了更深的了解。

参与课堂活动：我和小组成员一起画了一幅风景画，感觉很有成就感。

提问与讨论：我在画风景时，不知道如何表现远近关系，就向老师请教了。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生掌握画图软件的基本操作。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家回家后，尝试画一幅自己的画，并尝试使用不同的画笔效果。

提供拓展资源：我会给大家推荐一些画图软件的高级功能，你们可以回家后继续探索。

反馈作业情况：我会查看大家的作业，对表现好的作品进行展示，对需要改进的地方给予指导。

学生活动：

完成作业：我已经按照老师的要求，完成了一幅画，感觉自己的绘画技巧有所提高。

拓展学习：我回家后尝试了老师推荐的画笔效果，发现很多有趣的功能。

反思总结：我发现自己对某些功能还不够熟悉，下次我会更加努力练习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，让学生巩固所学知识。

反思总结法：通过反思，让学生认识到自己的不足，激发学习动力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑绘画入门教程》：这本书详细介绍了电脑绘画的基本技巧和常用工具，适合初学者阅读。

-《数字艺术与设计》：这本书涵盖了数字艺术和设计的多个领域，包括绘画、动画、网页设计等，有助于学生了解更广泛的数字艺术知识。

-《Photoshop完全自学教程》：Photoshop是当前最流行的图像处理软件之一，这本书从基础到高级，系统地讲解了Photoshop的使用方法，适合有一定绘画基础的学生学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的画图软件，如MicrosoftPaint、Photoshop、GIMP等，比较它们的特点和功能。

-学生可以关注一些优秀的数字艺术作品，学习他人的绘画技巧和创意表达。

-学生可以尝试将绘画与实际生活相结合，如设计个人头像、绘制家乡风景等，提高绘画的实用价值。

-学生可以参与在线绘画社区，与其他绘画爱好者交流心得，共同进