第二单元 　梨园风采 —— 欣赏 游园惊梦 教学设计 2023—-2024学年人教版初中音乐八年级下册.docx

第二单元梨园风采——欣赏游园惊梦教学设计2023—-2024学年人教版初中音乐八年级下册

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进音乐的世界，感受梨园风采，品味经典之作——《游园惊梦》。这节课，咱们将聚焦在八年级下册人教版音乐教材的第二单元，这里收录了诸多戏曲名段，而《游园惊梦》作为其中的一颗璀璨明珠，绝对是咱们学习的重点。这节课，咱们不仅要欣赏到美妙的旋律，还要了解它的背景故事，感受传统文化的魅力。准备好了吗？让我们一起踏上这美妙的音乐之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生对传统戏曲音乐的审美感知，提升音乐鉴赏能力。

2.增强文化自信，感受戏曲艺术的文化价值和时代意义。

3.通过合作学习，提高音乐表现力和团队协作能力。

4.培养学生自主学习音乐知识，拓展音乐视野。

学情分析

进入八年级的学生们，对音乐的兴趣和认知有了进一步的提升。在这个阶段，他们对音乐的感知更加细腻，对艺术的表现形式有了更深的理解。在知识层面上，他们对音乐的基本要素如节奏、旋律、和声等已经有了一定的了解，但对于戏曲音乐这一特殊的艺术形式，可能还比较陌生。

学生的能力方面，他们的音乐表达能力逐渐增强，能够通过唱歌、演奏乐器等方式表达自己的音乐感受。然而，对于《游园惊梦》这样古典戏曲作品的理解，可能需要一定的引导和启发。在素质方面，学生的文化素养和审美情趣正在形成，他们对于传统文化的兴趣和认识有待提高。

行为习惯上，学生们在课堂上的参与度普遍较高，但有时可能会因为对内容的兴趣度不同而导致注意力分散。这节课的教学设计需要考虑到如何激发学生的学习兴趣，保持他们的注意力集中。

总体来说，学生们对音乐有着积极的学习态度，但需要教师通过适当的教学方法和活动设计，帮助他们更好地理解和欣赏《游园惊梦》这一传统戏曲作品。通过本节课的学习，我们期望能够帮助学生拓宽音乐视野，提升他们的文化素养，同时培养他们深入探究音乐和传统文化的兴趣。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响系统）、电子琴或古筝等乐器。

-课程平台：人教版音乐教材电子版、班级学习平台。

-信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站资源、戏曲音乐视频、相关教学软件。

-教学手段：PPT演示文稿、教学视频、音乐鉴赏指南。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满魅力的艺术世界——戏曲。在我们中国，戏曲是一种独特的表演艺术形式，它融合了音乐、舞蹈、表演和文学等多种艺术元素。今天，我们就来欣赏一部经典戏曲《游园惊梦》，感受它的魅力。

二、新课导入

1.观看视频，初步感知

首先，让我们一起观看《游园惊梦》的视频片段，初步感受这部戏曲的艺术魅力。请同学们在观看过程中，注意观察演员的表演、音乐、服装等方面的特点。

2.引导学生讨论

看完视频后，请同学们分组讨论以下问题：

（1）你从视频中感受到了哪些戏曲元素？

（2）你对《游园惊梦》这部戏曲有什么初步印象？

3.教师总结

同学们，通过刚才的观看和讨论，我们对《游园惊梦》有了初步的了解。接下来，我们将深入学习这部戏曲，探究它的艺术魅力。

三、深入探究

1.了解背景故事

首先，我们来了解一下《游园惊梦》的背景故事。这部戏曲取材于明代汤显祖的戏剧《牡丹亭》，讲述了杜丽娘与柳梦梅的爱情故事。请同学们阅读教材中的相关内容，了解这部戏曲的故事梗概。

2.分析音乐特点

3.探究表演艺术

《游园惊梦》的表演艺术同样值得我们去探究。这部戏曲的表演注重唱、做、念、打，演员们通过丰富的表情、动作和唱腔，将角色形象栩栩如生地呈现在观众面前。请同学们在教材中找到关于表演艺术的介绍，了解戏曲表演的基本技巧。

4.体验戏曲魅力

为了更好地感受《游园惊梦》的魅力，我们可以尝试模仿戏曲中的动作、唱腔等。请同学们跟随教师的示范，学习戏曲中的基本动作和唱腔。

四、课堂活动

1.分组讨论

请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）你认为《游园惊梦》这部戏曲有哪些艺术价值？

（2）你最喜欢戏曲中的哪个角色？为什么？

2.课堂展示

请各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评。

五、总结与拓展

1.总结

2.拓展

为了进一步拓展同学们的戏曲知识，请同学们课后观看其他戏曲作品，如《白蛇传》、《红楼梦》等，并写下自己的观后感。

六、作业布置

1.请同学们以《游园惊梦》为主题，写一篇观后感，字数不限。

2.请同学们课后查找有关昆曲的资料，了解昆曲的历史、特点等。

七、教学反思

本节课通过观看视频、分组讨论、课堂展示等形式，让学生们对《游园惊梦》这部戏曲有了深入的了解。在教学过程中，教师注重引导学生积极参与，培养学生的审美能力和文化素养。同时，通过拓展活动，激发学生对戏曲的兴趣，提