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武汉科技大学本科各主要教学环节质量标准

武科大教〔2018〕53号

为建立健全学校本科教学质量保障体系，加强教学内涵建设，规范教学运行，提高教学质量，进一步

明确专业、课程（含双语课程、在线课程、研讨课程等）、教学团队、课堂教学、实习和实验教学、课程

设计、毕业设计（论文）、课程考核等方面的要求和应该达到的质量标准，特制定武汉科技大学本科各主

要教学环节质量标准。详见附件。

原《武汉科技大学本科各主要教学环节质量标准》（武科大教〔2007〕84号）自本文件公布之日予

以废止。

附件：

1．武汉科技大学专业建设质量标准

2．武汉科技大学课程建设质量标准

3．武汉科技大学双语课程建设质量标准

4．武汉科技大学在线课程建设质量标准

5．武汉科技大学研讨课程建设质量标准

6．武汉科技大学本科教学团队建设质量标准

7．武汉科技大学本科课堂教学质量标准

8．武汉科技大学本科实验教学质量标准

9．武汉科技大学本科实习教学质量标准

10．武汉科技大学本科课程设计质量标准

11．武汉科技大学本科毕业设计(论文)质量标准

12．武汉科技大学本科课程考试考核质量标准

13.武汉科技大学本科课程教学大纲质量标准

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附件1：

武汉科技大学专业建设质量标准

指标质量标准

设置合理、规范，符合学校定位、符合社会需要、

有良好的学科基础，人才培养目标定位准确

专业建设目标

专业建设发展规划科学、完善、定位准确

、思路与措施

建设思路清晰、建设目标清楚

措施有针对性、可行性

实验设备能满足教学需要，在本科人才培养中能够发挥较好作用

设备完好率、利用率高，实验室管理制度健全

专业基础条件

有稳定的校内外实习基地，能满足实践教学基本要求

专业图书资料能基本满足学生学习需要

师资队伍结构合理，生师比达到18:1

有专业师资培养、引进、使用的计划与措施，执行情况良好

教师教学与学术水平高，积极开展教学与科学研究

积极参加国内外学术教学交流，教学科研互促共进

专业建设方案科学合理，符合实际，具有较强的操作性

人才培养目标明确，培养方案科学合理，培养模式符合培养目标要求，能体现知识、能

力、素质综合协调发展，符合国家专业建设质量标准

师资队伍

制订培养方案有行业企业专家参与论证，科学设置专业方向及专业课程模块，完善和优

化人才培养方案

教学内容不断更新，反映必威体育精装版学科知识

课程体系整体优化，与培养目标相一致

积极改革教学方法（包括考试方法）与手段，成效显著

科学合理使用现代教育技术，有一定数量在线课程，教学效果好

选用教材质量高，编写出版高质量的本科教材

近三年的课堂教学质量评价中，学生反映良好

CET4/6级通过率、考研率、计算机等级考试通过率较高，学生对该专业满意

学生专业思想稳定，申请转专业人数少

人才培养质量

应届毕业生年底就业率≥80%，流向合理，能很好地体现服务面向

学