五年级下册语文期中备考15 文言文阅读（知识梳理+专项练习+参考答案）2024-2025 统编版.docxVIP

2024-2025学年五年级下册语文期中专项练习（统编版）

15、文言文阅读

复习知识点

（一）文言字词理解

1.实词释义

多义字辨析：结合语境准确理解实词含义。

例：“亡”在“暮而果大亡其财”中意为“丢失”（《智子疑邻》），在“范氏之亡也”中意为“逃亡”（《掩耳盗铃》）。

“度”在“先自度其足”中意为“衡量”（《郑人买履》），在“吾忘持度”中意为“计量长短的标准”。

古今异义：注意古今词义的差异。

例：“走”古义为“跑”（如“兽见之皆走”《狐假虎威》），今义为“行走”；“去”古义为“离开”（如“太丘舍去”《陈太丘与友期行》），今义为“前往”。

2.虚词用法

之：结构助词（如“其邻人之父”《智子疑邻》）、代词（如“兽见之皆走”《狐假虎威》）。

其：代词，指代人或事物（如“其子曰”《智子疑邻》“恐人持去，以投水中”《王华还金》）。

而：表顺承（如“取而代之”）、表转折（如“人不知而不愠”）。

（二）句子翻译技巧

1.直译为主，字字落实

例：“其子曰：‘不筑，必将有盗。’”译为“他的儿子说：‘如果不修筑，一定会有盗贼进来。’”（《智子疑邻》）。

2.调整语序，补充省略

例：“（渔人）便舍船，从口入”需补充主语“渔人”；“何陋之有”调整为“有何陋”，译为“有什么简陋的呢”。

3.特殊句式判断

反问句：“岂可忘其恩乎？”译为“怎么能忘记父母的恩情呢？”（《父母之恩》）。

（三）内容理解与概括

1.情节梳理

明确故事的起因、经过、结果。

例：《翠鸟移巢》起因：翠鸟为避祸在高处筑巢；经过：因爱子多次降低巢穴；结果：巢穴被人轻易获取。

2.人物形象分析

通过言行分析人物品质。

例：《王华还金》中王华“取视之，数十金也”“却不受”，体现其拾金不昧、正直无私。

《文徵明习字》中“日以十本为率”“再三易之不厌”，体现其勤奋刻苦、精益求精。

（四）主旨与寓意提炼

1.寓言故事寓意

《郑人买履》：讽刺教条主义，强调做事要灵活变通。

《狐假虎威》：揭露借他人权势欺压人的本质，告诫不要虚张声势。

2.哲理启示

《孟子曰》：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，强调尊重与关爱的重要性。

《卖柑者言》：通过“金玉其外，败絮其中”的柑子，讽刺表里不一的现象，启示看待事物要重本质。

（五）文学常识积累

1.作品出处

《智子疑邻》《郑人买履》选自《韩非子》；《狐假虎威》选自《战国策》；《陈太丘与友期行》选自《世说新语》。

2.文化典故

“岁寒三友”指松、竹、梅（《岁寒三友》）；“望梅止渴”出自曹操的典故，比喻用空想安慰自己。

复习建议

（一）夯实基础：字词与句式

1.制作“文言字词手账”

分类整理实词（如“亡”“度”“之”）、虚词（如“其”“而”“以”），记录例句及含义，每日背诵5-10个重点字词。

2.句式专项突破

针对反问句、省略句、倒装句等，通过对比现代文翻译，总结规律（如“……乎”表反问，“……者……也”表判断）。

（二）强化理解：内容与主旨

1.思维导图梳理法

每篇文言文绘制思维导图，标注“人物→事件→结果→道理”。

例：《翠鸟移巢》：翠鸟→爱子降巢→被人取之→溺爱有害。

2.对比阅读

对比同类主题文章，如《智子疑邻》（亲疏影响判断）与《刻舟求剑》（不懂变通），归纳不同故事的共性道理（如“客观理性看待问题”）。

（三）提升能力：翻译与表达

1.“三步翻译法”

第一步：圈画关键词（实词、虚词）；第二步：调整语序、补充省略；第三步：通读检查流畅性。

例：翻译“其父曰：‘尔曹何不试之以足？’”（《郑人买履》）：圈画“尔曹”（你们）、“试之以足”（用脚试）→调整为“你们为什么不用脚试穿呢？”

2.道理联系生活

结合寓言寓意，举例生活场景。如《掩耳盗铃》可联系“自欺欺人”的行为（如逃避错误、掩盖问题），加深对寓意的理解。

（四）拓展练习：课内与课外

1.精读课本篇目

重点复习《杨氏之子》《自相矛盾》等课本文言文，确保字词、翻译、主旨“三过关”。

2.课外短篇阅读

选择《世说新语》《淮南子》中的简短寓言（如《画蛇添足》《守株待兔》），练习快速提取关键信息。

（五）应试技巧：审题与答题

1.审题标注法

选择题圈画“不正确”“错误”等关键词；翻译题标注“重点字词”（如“期”“去”“亡”）。

2.分点答题规范

主观题（如启示类）分点作答：先概括道理，再结合内容分析，最后联系生活。

例：《翠鸟移巢》启示：①父母不应过分溺爱孩子（道理）；②文中翠鸟因爱降巢，最终导致悲剧（内容）；③现实中家长应培养孩子独立能力（联系生活）。

（六）工具与资源利用

1.借助注释与工具书

阅读时先利用文中注释理解字词，疑难处查阅《小学生古汉语字典》，记录常见义项