安徽省黄山一中2023-2024学年高考冲刺生物模拟试题含解析.docVIP

安徽省黄山一中2023-2024学年高考冲刺生物模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关组织细胞中化合物鉴定实验的叙述，正确的是（）

A．脂肪鉴定实验中，应使用体积分数为95%的酒精洗去浮色

B．蛋白酶和蛋白质的混合溶液中加入双缩脲试剂后，仍然会产生紫色反应

C．酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的产物都能用酸性重铬酸钾溶液来鉴定

D．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中后，溶液呈现无色，水浴加热后有砖红色沉淀生成

2．对制备单克隆抗体与培育番茄一马铃薯的共同点表述不正确的是（）

A．都利用了细胞膜的流动性

B．都可以用电激的方法促融

C．培养环境中都需要有适量的二氧化碳

D．都需要用适宜种类的激素处理

3．有的抗生素能与DNA结合，使DNA失去模板的功能，从而抑制细菌的生长。下列叙述错误的是（）

A．细菌内核酸的合成将受到抑制 B．细菌内核糖体的形成将会受阻

C．细菌内氨基酸的消耗将会减少 D．反密码子识别的密码子将改变

4．生物体的生命活动受到多种因素的影响。在其他影响因素保持恒定且适宜时，如图所示曲线最有可能用来表示（）

A．CO2跨膜运输速率随膜两侧CO2浓度差的变化

B．植物浄光合速率随光照强度的变化

C．酶促反应速率随反应物浓度的变化

D．植物的呼吸作用强度随温度的变化

5．如图是细胞膜上普遍存在的钠——钾泵的结构，判断下列说法正确的是

A．该ATP酶的形状变化为ATP的水解提供能量

B．钠—钾泵可同时转运Na+和K+，所以该载体蛋白不具有特异性

C．神经细胞Na+排出的方式和K+外流的方式不同

D．低温、低氧不会影响钠—钾泵运输钠、钾离子

6．研究人员对某植物进行不同程度的遮光处理，一段时间后测定叶片的各项生理特征，结果如下表所示。下列相关叙述正确的是（）

A．用层析液提取叶片光合色素时，加入碳酸钙能保护叶绿素

B．遮光处理后，该植物的根系细胞从土壤中吸收的Mg2+减少

C．与75%遮光组植株相比，90%遮光组植株叶肉细胞内C5的生成速率较高

D．若要探究温度对该植物光合速率的影响，适宜在遮光75%的条件下进行

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）为了探究两个水稻新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，科研人员分别测定了新育品种与原品种叶片的表观光合速率，结果如图所示。请回答下列问题：

（1）水稻光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的________________中，提取该物质常用的有机溶剂是________________。

（2）水稻叶肉细胞中，光反应产生的________________是碳反应中将CO2还原为糖的能源物质。碳反应中形成的第一个糖是________________。

（3）假如白天突然中断了CO2的供应，水稻叶绿体内首先积累起来的物质是________________。

（4）在25℃-40℃范围内，P1表观光合速率受温度影响比P2________________。

（5）比较15℃时P1总光合作用强度和P2总光合作用强度的大小关系：________________（相等、不相等、无法确定），理由是：________________。

8．（10分）香樟精油是从樟树体内提取出来的一种植物精油，某实验小组为了探究香樟精油对耐盐的金黄色葡萄球菌的抑制作用，制备了若干培养金黄色葡萄球菌的培养基，并给每个培养皿涂布1．2mL金黄色葡萄球菌悬液。请回答下列问题：

（1）为防止杂菌的污染，实验室一般用________法对培养基进行灭菌。为了筛选出耐盐的金黄色葡萄球菌，应在培养基中加入________，该培养基属于________培养基。

（2）实验小组为了探究香樟精油对耐盐的金黄色葡萄球菌的抑制作用，将直径为6mm的无菌纸片置于香樟精油（溶剂为丙酮）中浸泡2h后，沥干，平铺在培养皿上，对照组的处理方法应为________。将实验组和对照组置于恒温培养箱中培养24h后观察并测定________，以判断香樟精油的抑菌作用。

（3）为了探究香樟精油抑菌的原因是破坏了细菌的细胞膜还是细胞壁，向菌液中加入香樟精油，发现培养