安徽省六安市皖西名校2024-2025学年高三下学期第二次联合调研历史试题(含答案 ).docxVIP

安徽省六安市皖西名校2024-2025学年高三下学期第二次联合调研

历史试题

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1．读《黑龙江三江平原七星河汉魏时期聚落的早期国家演进模式》图，这说明（）

A．文明具有普遍性和差异性 B．边疆地区文明起源晚于中原

C．生产力生产关系相互作用 D．文化交流促进早期国家形成

2．下表呈现的是西汉初期的两幅君臣饮酒庆功景象。这反映出汉初（）

汉高祖五年

已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶……群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。

汉高祖七年

长乐宫成，诸侯群臣皆朝十月……自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。

A．黄老思想影响减弱 B．地方诸侯势力衰退C．恢复西周礼乐制度D．等级秩序逐渐规范

3．高阳太守贾思勰在《齐民要术》一书中录入大量可备荒救急作物的种植与食用方法。他还援引古训强调：“田者不强”，就不会有充足的粮食；将相之“德”不彰，事业就不会有成，于己于国都是不利的。这表明（）

A．德政惠民传统得到弘扬B．地方官员重视粮食储备

C．内迁民族学习农业技艺D．北朝统治者推广农作物

4．岭南地区的百姓尊奉冼夫人为“圣母”，以保境安民。隋文帝杨坚派官员安抚岭南向她出示陈后主的信，在确认陈亡隋兴后，冼夫人立刻率众归附。这一举动（）

A．首次将岭南地区纳入中国疆域 B．顺应国家统一的历史趋势

C．实现了边疆与内地一体化管理 D．保证了隋王朝的长治久安

5．洪武朝除颁布条例规范文书行政之外，朱元璋还屡次下诏禁繁文、减案牍。然而文书繁琐之弊，屡禁屡起，至崇祯元年，皇帝命内阁制作贴黄式样，下令官员用百字左右将上呈的疏奏进行摘要，贴附于文末。明朝文书制度的持续调整（）

A．简化了奏折上报程序B．源于官员缺乏基层历练

C．削弱内阁官员的权力D．说明皇帝行政事务繁忙

6．下表是洋务运动时期赴美幼童籍贯分布表，据此可知当时（）

省份

广东

江苏

（包括上海）

浙江

安徽

福建

山东

合计

人数

83

22

8

4

2

1

120

A．洋务运动呈现出明显的地域性特征 B．美国在各地渗透程度存在明显差异

C．留学教育受到地域开放程度的影响 D．传统教育体制仍有着较强的生命力

7．中国共产党不仅在《广州民国日报》发文纪念巴黎公社55周年，还推动国民党中央党部出面领衔召集纪念会。他们提议将集会设在孙中山创设的广东大学举行，安排有“恭读总理遗嘱”等仪式。当时中国共产党（）

A．谋求国共合作的实现B．隐秘纪念巴黎公社C．团结各阶层共同抗日D．维系革命统一战线

8．抗日战争胜利后，山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党的群众组织，成员达404万人，占根据地总人口的27%；中共党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员，这反映出()

A．革命工作的中心开始转移 B．工农武装割据局面已经形成

C．统一战线范围进一步扩大 D．国共力量对比变化趋势加强

9．下图为1954年的宣传画《到新运动场去》，描绘了工人们纷纷参加各项体育活动的场景。该画意在宣传（）

A．劳工身体素质提高B．工业化带来新气象C．优先发展重工业战略D．青年成为工业化主力军

10．下图是某学者绘制的发展“一国两制”事业以促进国家认同的实践逻辑结构图。据图可知，“一国两制”事业的发展()

A．侧重历史对现实的价值引领B．致力于理论向实践的有效转化

C．将政治统一与心理认同结合D．是解决统一问题的唯一路径

11．对图中地区文明发展表述正确的是（）

A．建立以土地为纽带的等级制度B．发明了“浮动园地”扩大耕地面积

C．德里苏丹国实行政教合一统治D．出口象牙和奴隶买进马、布匹和盐

12．中世纪后期，西欧人对于法律的认识在发生变化。英国学者戴维·M·沃克指出：“也许在中世纪就产生了这种信仰，即不管法律是上帝的还是人的，法律应该统治世界。”这表明中世纪后期西欧社会（）

A．教会的司法体系废止并被取代 B．世俗法束缚了城市自治权力

C．追求公平公正的社会治理方式 D．法律信仰强化助推王权扩张

13．从18世纪80年代起，英国议会通过了一系列法律，准许各地成立“改良委员会”“卫生委员会”等专门机构。下图为1841年兰开郡小博尔顿改良委员会历年当选委员职业统计。据此可知，英国（）

A．文官制度应运而生B．议会权力进一步扩大

C．社区承担政府功能D．工厂主影响地方治理

14．美国于1941年3月通过《租借法案》后向一些国家和地区提供物资援助，下图为1941—1945年美国通过租借协议向盟国提供援助的路线图。美国的这一举措（）

A．发端于太平洋战争爆发后 B．将亚洲作为其援助的重点地区

C．消除了意识形态对抗障碍 D