2024年高中语文 第2课 祝福教学实录6 新人教版必修3.docx

2024年高中语文第2课祝福教学实录6新人教版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024年高中语文第2课祝福教学实录6

2.教学年级和班级：高中三年级一班

3.授课时间：2024年X月X日第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。通过学习《祝福》，学生能够深入理解作品所蕴含的深刻社会意义，增强对文学作品的分析和评价能力，同时培养对传统文化和民族精神的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解鲁迅作品《祝福》中的象征意义。例如，通过分析祥林嫂的悲惨命运，引导学生理解作品对封建礼教和封建思想的批判。

-重点二：掌握鲁迅的写作手法，如白描、对比等。举例说明，如祥林嫂的形象塑造，通过对比手法突出其悲剧命运。

2.教学难点

-难点一：深入理解作品中的复杂情感。例如，在分析祥林嫂的内心世界时，学生可能难以把握其从绝望到希望再到绝望的情感变化。

-难点二：把握鲁迅作品的时代背景。学生需要理解《祝福》所反映的社会矛盾和时代特征，如辛亥革命后农村的封建残余问题。

-难点三：分析作品的主题思想。学生需要从多个角度分析作品的深层含义，如对封建礼教的批判、对底层人民的同情等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《祝福》原文和配套的注释解读。

2.辅助材料：准备与《祝福》相关的时代背景资料、鲁迅生平介绍以及祥林嫂形象分析的图片和视频。

3.教学工具：准备纸笔、投影仪等，以便进行课堂笔记和多媒体展示。

4.教室布置：设置讨论区，提供讨论话题卡片，并准备黑板或白板用于板书和展示重点内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《祝福》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否了解鲁迅先生的作品？有没有读过《祝福》？”

展示一些关于鲁迅先生的图片或视频片段，让学生初步感受鲁迅作品的魅力或特点。

简短介绍鲁迅先生及其作品《祝福》的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.《祝福》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《祝福》的基本概念、故事背景和人物形象。

过程：

讲解《祝福》的故事梗概，包括主要人物祥林嫂的生平遭遇。

详细介绍祥林嫂的形象特点，如善良、坚韧、悲惨等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《祝福》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《祝福》的象征意义和社会批判。

过程：

选择《祝福》中的几个关键情节进行分析，如祥林嫂的死亡、鲁四老爷的态度等。

详细介绍每个情节的象征意义，如死亡象征封建礼教的残酷，鲁四老爷的态度象征封建思想的顽固。

引导学生思考这些情节对当时社会的影响，以及它们在当今社会的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《祝福》相关的主题进行深入讨论，如封建礼教的影响、女性地位的变迁等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《祝福》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《祝福》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《祝福》的故事梗概、人物形象、象征意义等。

强调《祝福》在揭示封建社会黑暗、呼唤女性觉醒方面的价值，鼓励学生进一步探索鲁迅作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《祝福》的读后感或评论，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-鲁迅作品集：推荐学生阅读鲁迅的其他作品，如《阿Q正传》、《狂人日记》等，以加深对鲁迅文学风格和思想的理解。

-中国现代文学史：介绍中国现代文学的发展历程，特别是鲁迅在文学史上的地位和影响。

-封建礼教研究：提供关于封建礼教的历史背景和影响的资料，帮助学生理解《祝福》中封建礼教的象征意义。

-女性主义文学：介绍女性主义文学的理论和实践，让学生了解作品中女性形象的社会意义。

2.拓展建议

-阅读鲁迅的其他作品：鼓励学生阅读鲁迅的其他短篇小说，通过对比阅读，更深入地理解鲁迅的文学手法和思想深度。

-观看相关影视作品：推荐学生观看改编自鲁迅作品的影视作品，如《祝福》的电影或电视剧，以直观感受作品的情感