第3.4课 改变运输的车轮（教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）.docxVIP

第3.4课改变运输的车轮（教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

主备人

备课成员

教材分析

第3.4课“改变运输的车轮”选自六年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）。本节课旨在引导学生通过实验探究车轮在运输中的改变及其作用，从而了解轮子、轴和轴承的原理。课程内容与课本紧密关联，注重培养学生动手实践、观察分析和问题解决的能力，符合六年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标

本节课培养学生科学探究、工程设计、技术应用等核心素养。通过实验操作，学生学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，提高问题解决能力和创新思维。同时，学生将学习运用轮子、轴和轴承等原理解决实际问题，增强技术应用意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备基础的物理知识，了解力的作用、简单机械等概念。在之前的学习中，他们对轮子的简单结构和作用有所了解，为本节课的学习奠定了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对科学实验和实践活动具有浓厚兴趣。他们具备一定的动手操作能力，能够通过观察、实验等方法获取信息。在学习风格上，学生倾向于通过直观体验和动手操作来学习，对合作学习也表现出较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对实验原理理解不够深入，导致实验操作过程中出现偏差。此外，学生在设计实验方案时，可能会遇到如何选择合适的材料、如何控制变量等问题。在分析实验结果时，学生可能对数据的解读和归纳总结存在困难。针对这些挑战，教师需引导学生逐步掌握实验方法，提高分析问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括教科书《六年级科学上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的学习体验。

3.实验器材：准备车轮、轴、轴承、木板等实验器材，确保其完整性和安全性，用于学生进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区和实验操作台，以便学生分组合作和实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中见过哪些使用车轮的交通工具？它们有什么特点？

2.学生回答，老师总结：车轮是一种常见的简单机械，它能够帮助我们轻松地运输重物。

二、新课讲授

1.老师讲解：今天我们要学习的是“改变运输的车轮”。首先，我们要了解车轮的组成部分，包括轮子、轴和轴承。

2.老师展示车轮的图片，引导学生观察并说出车轮的组成部分。

3.老师讲解车轮的原理：车轮通过转动来减小摩擦力，使运输更加省力。

4.老师提问：车轮为什么能够减小摩擦力？学生回答，老师总结：车轮的形状和轴承的设计使得车轮在转动时能够减小与地面的摩擦。

5.老师讲解轮子、轴和轴承的原理，引导学生思考它们在实际生活中的应用。

三、实验探究

1.老师介绍实验目的：通过实验探究车轮在运输中的改变及其作用。

2.老师讲解实验步骤：

a.准备实验器材：车轮、轴、轴承、木板等。

b.将车轮、轴和轴承组装成简易的运输工具。

c.将木板放在地面上，将运输工具放在木板上。

d.观察并记录运输工具在木板上的运动情况。

3.学生分组进行实验，老师巡回指导。

4.实验结束后，学生汇报实验结果，老师引导学生分析实验现象。

四、课堂讨论

1.老师提问：通过实验，你们发现了什么？

2.学生回答，老师总结：车轮在运输过程中起到了减小摩擦力的作用，使得运输更加省力。

3.老师提问：车轮在实际生活中的应用有哪些？

4.学生回答，老师总结：车轮广泛应用于各种交通工具，如自行车、汽车、火车等。

五、巩固练习

1.老师提出问题：如何改进车轮的设计，使其在运输过程中更加省力？

2.学生分组讨论，老师巡回指导。

3.学生汇报讨论结果，老师总结：可以通过增大轮子直径、优化轴承设计等方法来改进车轮。

六、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：车轮是一种简单机械，它能够减小摩擦力，使运输更加省力。

2.老师强调车轮在实际生活中的应用，引导学生关注身边的科学现象。

七、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.调查身边使用车轮的交通工具，了解它们的优缺点。

3.设计一种改进的车轮，提高运输效率。

八、教学反思

本节课通过实验探究和课堂讨论，让学生了解了车轮在运输中的改变及其作用。在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、观察分析和问题解决能力。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习