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2025高中物理水平合格考备考知识清单
《第三章相互作用》
【考试要求】
考试要求
1.重力与弹力
1.理解重力及重心的概念,会用二力平衡知识确定重心。2.会用力的图示和力的示意图表示力。3.知道形变的概念及产生弹力的条件。
4.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向。
2.摩擦力
1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件,会判断滑动摩擦力的方向。2.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关,会求滑动摩擦力。3.知道静摩擦力的概念及产生条件,会判断静摩擦力的方向。
4.知道最大静摩擦力的概念,知道静摩擦力的大小范围。
3.牛顿第三定律
1.理解作用力和反作用力的概念,知道一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别。2.理解牛顿第三定律,并会用其解决简单问题。
3.能对一些简单的问题进行受力分析。
4.力的合成与分解
1.知道什么是共点力。2.知道合力和分力的概念,合力与分力是等效替代关系。3.知道什么是力的合成和力的分解,理解力的合成和分解遵循的规律——平行四边形定则。
4.知道平行四边形定则是矢量合成的普遍法则。
5.共点力的平衡
1.知道什么是共点力,知道什么是平衡状态,掌握共点力平衡的条件。2.会利用合成法或分解法分析三力平衡问题。
6.实验
1.实验:探究弹簧弹力与形变量的关系①学会探究弹簧弹力与形变量之间的关系。②会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据。3.能根据F-x图像求出弹簧的劲度系数。
2.实验:探究两个互成角度的力的合成规律
①练习用作图法求两个力的合力。
②探究两个互成角度的力的合成规律。
【思维导图】
【知识清单】
3.1重力与弹力
一、力和力的示意图
1.运动状态的变化:物体的运动状态用速度来描述.只要物体的速度变化了,不管是大小还是方向改变了,都说这个物体的运动状态发生了变化.
2.力的作用效果
(1)使物体的运动状态发生变化;
(2)使物体产生形变.
3.力的矢标性:力是矢量,既有大小又有方向.力的大小可以用弹簧测力计测量.国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N.
4.力的表示
(1)力的图示:能表示出力的大小、方向和作用点.
(2)力的示意图:只表示出力的作用点和方向.
二、重力
1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力.
2.大小
(1)在实验室中可以用弹簧测力计测量重力的大小.
(2)重力的计算公式是G=mg,公式中G是物体的重力,m是物体的质量,g是自由落体加速度.
3.方向:总是竖直向下.
4.重心
(1)定义:重力的等效作用点.
(2)重心位置决定因素:物体的形状和质量分布.
三、四种基本相互作用
1.万有引力:在宇宙中,相互吸引的作用力存在于一切物体之间,强度随物体间距离的增大而减弱.
2.电磁相互作用:电荷和电荷,磁体和磁体间的相互作用.
3.强相互作用:在原子核内把质子和中子紧密地保持在一起的作用力,它的作用范围约10-15m,超出这个界限该力已经不存在了.
4.弱相互作用:在放射现象中起作用的力,作用范围与强相互作用相同,但强度只有强相互作用的10-6倍.
四、弹性形变和弹力
1.形变
(1)形变:物体在力的作用下形状或体积的变化.
(2)弹性形变:物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变.
(3)弹性限度
当形变超过一定限度时,撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状,这个限度叫弹性限度.
2.弹力
(1)定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力.
(2)方向
判断方法:
①压力和支持力的方向垂直于物体的接触面.
②绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向.
常见模型:
①压力、支持力的方向垂直接触面,指被压或被支持的物体.
②沿绳子指向绳子收缩的方向(同一根轻绳上拉力相等)
③轻弹簧弹力的方向指向弹簧恢复形变的方向
五、胡克定律
1.内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比.
2.公式:F=kx,其中k为弹簧的劲度系数,单位为牛顿每米,符号N/m,它的大小反映了弹簧的软硬程度.
3.适用条件:在弹簧的弹性限度内.
注意事项:
(1)表达式中的x的意义:弹簧的形变量,即弹簧伸长或缩短的长度,而不是弹簧的原长,也不是弹簧形变后的实际长度,同一弹簧伸长或压缩相同长度时,弹力大小相等,但方向不同.
(2)表达式中的k的意义:弹簧的劲度系数,它反映了弹簧的“软”“硬”程度,是由弹簧本身的性质(材料、长度、粗细等)决定的.在国际单位制中k的单位为“N/m”.
3.2摩擦力
一、摩擦力
1.定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力.
2.分类:静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力.
二、静摩擦力
1.定义:两个只有相对运动趋势,而没有相对运动的物体之
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