2024年学年七年级语文上册 第九单元 走进科学 第15课《灰尘的旅行》教学设计2 新疆教育版.docxVIP

2024年学年七年级语文上册第九单元走进科学第15课《灰尘的旅行》教学设计2新疆教育版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年七年级语文上册第九单元走进科学第15课《灰尘的旅行》教学设计2新疆教育版

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们一起来探索一个神秘而又贴近生活的话题——灰尘的旅行。咱们这节课要学习的是2024年学年七年级语文上册第九单元《走进科学》里的第15课《灰尘的旅行》。这本书可是我们探索科学奥秘的好帮手哦！在这节课中，我们要通过阅读课文，了解灰尘在空气中的运动轨迹，以及它对人类生活的影响。这可是咱们课本里非常有趣的一个环节呢！??咱们一起来揭开这个神秘的面纱吧！??

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的科学素养、语文素养和人文素养。首先，通过阅读《灰尘的旅行》，让学生学会观察和思考，提升科学探究能力。其次，通过学习课文中的语言表达，增强学生的语文素养，提高阅读理解能力。最后，引导学生认识到科学知识对日常生活的重要性，培养他们对自然界的敬畏之心，增强人文素养。这样的学习过程，将有助于学生形成全面发展的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解灰尘在空气中的运动轨迹。

2.分析灰尘对人类生活的影响。

难点：

1.灰尘运动轨迹的复杂性和抽象性。

2.如何将科学知识与实际生活相结合。

解决办法：

1.通过多媒体展示灰尘的运动过程，结合实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2.组织课堂讨论，引导学生思考灰尘与生活环境的关联，提高解决实际问题的能力。同时，通过小组合作，让学生在实践中探究灰尘的奥秘，突破学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解灰尘的基本知识和科学原理，激发学生的好奇心。

2.讨论法：组织学生围绕灰尘对生活环境的影响进行讨论，培养他们的批判性思维。

3.实验法：利用模拟实验或观察自然现象，让学生亲身体验灰尘的运动过程。

教学手段：

1.多媒体展示：运用PPT或视频资料，直观展示灰尘的微观结构和运动轨迹。

2.教学软件：借助互动教学软件，让学生通过虚拟实验进行探究，提高学习趣味性。

3.教学工具：利用显微镜、空气过滤器等工具，让学生动手操作，增强实践体验。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段城市街道上灰尘飞扬的视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些飞扬的灰尘是从哪里来的吗？它们在空气中会怎样运动呢？”

2.提出问题：引导学生思考灰尘对我们的生活有哪些影响，激发他们的求知欲。

讲授新课（20分钟）

1.灰尘的基本知识：介绍灰尘的组成、来源和种类，用时5分钟。

2.灰尘的运动轨迹：讲解灰尘在空气中的运动规律，结合多媒体展示，用时10分钟。

3.灰尘对人类生活的影响：分析灰尘对健康、环境等方面的影响，用时5分钟。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，用时5分钟。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论灰尘对生活的影响，用时5分钟。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对课堂内容，提出问题，让学生回答，用时5分钟。

师生互动环节（5分钟）

1.创设情境：邀请学生上台，模拟灰尘在空气中的运动，让学生体验灰尘的“旅行”过程。

2.互动提问：针对学生的模拟过程，提出问题，引导学生思考灰尘的运动规律。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演科学家，探讨如何减少灰尘对生活的影响，提高学生的创新思维。

2.小组合作：让学生分组，设计一个实验，验证灰尘的运动规律，培养学生的实践能力。

1.回顾课堂内容：引导学生回顾本节课所学，加深对灰尘运动轨迹和影响的印象。

2.布置作业：布置课后作业，让学生进一步探究灰尘的相关知识。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课：确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度。

5.师生互动环节：培养学生的问题解决能力和创新思维。

6.创新教学环节：提高学生的实践能力和创新思维。

7.总结环节：回顾课堂内容，加深印象。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.培养学生的科学素养，提高他们的观察、分析、解决问题的能力。

2.增强学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。

3.培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。

教学双边互动：

1.教师通过提问、引导，激发学生的学习兴趣，促进学生主动学习。

2.学生通过回答问题、参与讨论，展示自己的学习成果，提高学习效果。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中