1 地球的表面 教学设计-2024-2025学年科学五年级上册教科版.docx

1地球的表面教学设计-2024-2025学年科学五年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1地球的表面教学设计-2024-2025学年科学五年级上册教科版

课程基本信息

1.课程名称：地球的表面

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的地方——地球的表面！??????在我们的教科版五年级上册科学课程中，这一章节将带领我们揭开地球表面的神秘面纱。准备好，让我们一起踏上这场奇妙的科学之旅吧！??????

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、比较、分析地球表面现象的能力，提高他们提出问题、设计实验、收集数据、得出结论的科学探究能力。

2.科学态度与责任：引导学生树立对地球科学的兴趣，培养他们尊重自然、保护环境的意识，增强社会责任感。

3.科学、技术、社会与环境：让学生认识到地球表面与人类生活的密切关系，理解科学技术在地球表面研究中的应用，以及环境保护的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球表面的主要特征及其分布：引导学生识别和描述地球表面的不同地形特征，如平原、高原、山地、丘陵等。

2.地球表面的变化与人类活动的关系：让学生理解人类活动如何影响地球表面的形态。

难点：

1.地形特征的识别和分类：学生可能难以准确区分各种地形特征。

2.地球表面变化的原因分析：理解自然和人为因素对地球表面变化的影响。

解决办法：

1.采用图片、视频等多媒体手段，直观展示各种地形特征，帮助学生建立直观印象。

2.通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中学习如何识别和分类地形特征。

3.设计实验或实地考察活动，让学生亲自观察地球表面的变化，增强对自然和人为因素影响的理解。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、地球仪、地形模型

-课程平台：学校科学课程平台，用于发布教学资料和学生作业

-信息化资源：地球表面地形特征的高清图片、地形变化相关的科普视频、在线地理信息系统

-教学手段：多媒体课件、互动地图、实地考察记录表、小组合作学习材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道我们生活的地方在哪里吗？是的，就在我们美丽的地球上。今天，我们要一起揭开地球表面的神秘面纱，探索它的奇妙世界！

-回顾旧知：记得我们之前学过的地球是圆的吗？还有，地球上有海洋、陆地和天空。那么，你们知道这些陆地和海洋是如何分布的吗？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-地球表面的主要地形特征有哪些？它们是如何形成的？

-人类活动对地球表面有哪些影响？

-举例说明：

-通过展示不同地形特征的图片，让学生直观了解平原、高原、山地、丘陵等。

-举例说明人类活动如城市扩张、森林砍伐等对地球表面的影响。

-互动探究：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论地球表面地形特征及其形成原因。

-角色扮演：模拟地球表面变化的过程，让学生扮演不同角色，体验地球表面的变化。

3.活动探究（约15分钟）

-实地考察：组织学生进行实地考察，观察周围地形特征，记录所见所闻。

-地球仪操作：让学生亲自操作地球仪，了解不同地形在地球上的分布。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-制作地形卡片：让学生根据所学知识，制作各种地形特征的卡片，并贴在相应的位置。

-地球表面变化模拟：通过小组合作，模拟地球表面变化的过程。

-教师指导：

-针对学生在活动中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

-鼓励学生积极参与，发挥团队协作精神。

5.总结反思（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生课后继续探索地球表面的奥秘，提高他们的科学素养。

6.布置作业（约5分钟）

-完成地形卡片制作。

-观看科普视频，了解地球表面变化的原因。

-准备下一节课的讨论话题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球表面地形图集：介绍不同地形类型的分布情况，如高原、平原、山地、丘陵等。

-地球表面变化案例库：收集和分析因自然灾害或人类活动导致的地球表面变化案例。

-地球科学基础知识手册：提供关于地球科学的基本概念和原理，如板块构造理论、气候变化等。

-地球环境监测数据：展示地球环境监测的实时数据和长期趋势，如全球变暖、海平面上升等。

2.拓展建议：

-地形图集分析：让学生通过分析地形图集，了解不同地形特征及其分布规律，提高地理空间思维。

-案例研究：引导学生选择典型案例，研究地球表面变化的原因和影响，培养批判性思维。

-基础知识学习：鼓励学生