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小学科学教材天文内容

的梳理与教学浙江省教育厅教研室喻伯军

仰望星空黑格尔：一个民族要有一群仰望星空的人。一个民族需要有一群会思考未来的人。

010204因此科学教师要关注天文内容的教学；要把天文内容的教学做到位、做扎实。科学教师要培养一批仰望星空的学生；科学教师的责任

激发学生探索自然奥秘的兴趣；关注广阔的宇宙空间，思考人类的未来；培养学生的空间思维观念；培养天文爱好者，为未来的天文学发展提供人力支持。天文内容的教育价值

课程标准的要求..\2009天文培训\天文内容的标准.doc

不管是现行课标还是修订后的课标，地球宇宙的内容，始终是科学知识的重要部分。01现行课程标准，对天文内容的要求比较高，一些内容甚至与初中、高中的标准相差无几；02修订之后的标准，适当降低了教学要求。03对天文内容的教学要求

..\..\教科版教材、教参pdf\教材pdf\六下\3、宇宙.pdf关于月相，我们让学生学到什么程度？关于日食和月食，我们让学生了解到什么程度？关于星空，学生能够学到什么程度科版教材天文内容简析

12543月相一词所代表的含义。月相变化有什么规律。观察记录月相的变化规律，证实月相变化具有规律性。模拟月相变化的规律，初步了解月球公转位置的变化，使我们看到不同的月相。观察白天的月相可以放入资料库。12345关于月相变化

STEP03STEP01STEP02只了解到日食、月食的现象；简单了解日食、月食的产生原因，用模拟的方法帮助理解。教材上的示意图还可以再简单些。关于日食和月食

以培养学生观察星空的兴趣，作为教学的切入口。考虑到教师的水平，学生的学习困难，应该提出基本的要求。教材上有关星空的观察，要求过高，可以降低要求。关于对星空的认识

01星星有亮暗之分，可以用星等来表示。02星星的光线颜色不同。03星星有“眨眼”与“不眨眼”的区别。04星星离我们的距离遥远，可以用光年来表示。05星星看上去在不停地运动，东升西落（视运动）。观察星星星空内容的教学要求调整

介绍四季最有代表性的四个星座。观察星座的运动。能找到猎户座的七颗主要亮星。会寻找北斗七星和北极星。CBAD认识星座星空内容的教学要求调整

讲一百遍不如实际观测一遍，因此最佳的教学方法是带领学生一起观星。01在观星的过程中，穿插神话故事和科学家的故事，进一步激发学生的兴趣。02带领有兴趣的学生进行一段时间的连续观测，培养一批天文爱好者。03关于星空的教学建议

1提高教师自己对专业知识的积累和理解，要亲自观察星体的特点和运动。2根据教材内容，知识目标定的低一点，教得浅一点，生动点，做到深入浅出。3要特别关注学生的学习兴趣，让自己的水平、能力带动学生的学习兴趣。4探索与地球、宇宙内容相适切的教学方法，运用多样的教学方法进行教学，不要回避探究之外的教学手段运用。天文内容的教学建议

01听讲座、阅读，补充本体知识。02亲自实践：认识几个星座和星星，亲自观察。03搜集资料：例如关于星座的故事。1、提高对专业知识的积累和理解。

根据现有教材，降低知识目标的要求，不要想一口吃成一个胖子。01像月相、星空等内容，可考虑降低知识要求。02教学时以引起学生兴趣为主，把枯燥的内容讲得形象些，把抽象的内容用视频、课件来辅助教学。032、深入浅出

关注科学技术发展的信息，如神7载人航天飞船发射。神7网络专题。01带领学生进行观星活动。02开展兴趣小组活动。033、激发兴趣

STEP03STEP04STEP01STEP02我们提倡探究式进行教学；我们也不排斥、不回避探究以外的教学方法。讲授、研讨、视频、多媒体演示、资料、阅读、游戏、网络学习等。天文内容的教学，也可以观看经典的科幻片来达到同样的目标。4、探究不是唯一的学习方法

浙江小学科学网：论坛：http:///汉博教育网：小学科学课程网：探索博客：充分利用网络资源

一些较好的英文天文网站

行动起来，做好县（市、区）级二级培训，建议与教研活动结合起来。要统计县（市、区）级的教师培训人数。1例如：南湖区、秀洲区、定海区已经进行了专门的天文培训，走在了全省的前列。2台州市初中进行了300多人的教师天文培训，他们是我们的学习榜样。带领学生进行天文观察（可以重复伽利略的观察项目），统计观测的人数和次数。3下阶段的任务

分组讨论01.推荐人员发言01.请讨论：我们会怎样行动

各校可以利用暑假期间，组织天文夏令营，在7月22日观测日全食。这项活动，可以跟学校少先队大队部的暑假活动相结合。02各县（市、区）教研员，结合教研活动的机会，对一线教师进行一次天文培训。例如上午听课交流，下午培训望远镜、活动星图的使用，讨论怎样开展天文观测的方法，晚上观察星空。在经费上，可以争取当地科协、科技局的支持。01一些可行的做法

由学校自行组织安排天文观测