部编版小学三年级语文寒假衔接讲义第3讲：词语复习 （学生版）.docx

课程主题：第3讲：词语复习

学习目标

1.增强对词义的理解和把握。

2.辨析词语意思的细微差别。

3．学会区分褒义词、贬义词、中性词。

课前练习

1．把意思相近的词用线连起来。

（1）?思索???????a.浏览

（2）?审阅???????b.劳苦

（3）?劳累???????c.思考

（4）?增加???????d.简便

（5）?立刻???????e.增添

（6）?简单???????f.马上

2．选择合适的关联词填空：

不但……而且……因为……所以……虽然……但是……

如果……就……无论……都……只有……才……

(1)（）你长得多大，（）是爸爸妈妈眼中的孩子。

(2)老师经常教育他们：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是四化建设的主力军。因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。”

课堂导入

青梅竹马

李白是唐朝最有名的大诗人，他有一首诗，是描述男女孩子彼此玩得很投机的情形；其中有两句是这么说的：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。青梅竹马”这句成语，就是从这两句诗中得来的。它的意思是说：小孩子们聚在一起，感情很好，很少发生过打架、吵架的事情。

小朋友，当我们在引用这句成语的时候，还应该注意到描述的对象是谁，如果是同一个家庭的兄弟姊妹，或者是已经成年的知己朋友，就不太适合了。那么，“青梅竹马”到底用在什么人身上最适合呢？它通常是指男女各一人，在孩童时代就已经奠定很好的友谊，等到双方都长大了，由于常有机会接近的缘故，自然而然的，就发生了情爱的事情。这句成语，也可以用来追述两个成年人以往的感情，虽然他们都已经是成年人了，但是因为是追述他们的童年往事，所以，仍然可以引用。其实，广泛一点来说，这句成语对于人数和性别，并没有严格的限制，例如：有一群小孩子，大家聚在一块儿，彼此都很好，这样就可以说是“青梅竹马”，而不必特别去理会是男是女，或者是人数的多少了。?

一、近义词与反义词

1．1、专题概述

理解反义词的定义

反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。

绝对反义词：成对的意义相反、互相对立的词。

如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。

相对反义词：成对的经常处于并举、对比性质的词。

如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜

2、常见题型

①按要求写出词语的反义词；（高频考点）

②读句子，写出加点词语的反义词

2．怎样辨析近义词？

首先是要准确地理解词义。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是同语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境；对于一句话来说，它所处的那个语段是它的语境；对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中。每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。比如深在夜深人静中是时间晚的意思，在深深的海洋中是离地平面距离大的意思，深红色的外衣中是颜色浓重的意思，在情意深长中是厚重的意思，在内容深奥中是不易懂，难度大的意思。可见语境对词义的确定是至关重要的。

其次，近义词的辨析，可以结合一下几个方面进行：

（1）感情色彩：

例：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般地改动成语、对联等（中）。选“篡改”

（2）语体色彩：

例：中国政府一再（声明、申明），一定要如期对香港恢复行使主权。选“声明”

申明：郑重说明声明：公开表示态度或说明真相。（正式场合）

（3）程度不同：

例：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（忽视、疏忽）的一条。

选“忽视”

忽视：无意的疏忽；疏忽：有意不放在眼里

（4）范围不同：（搭配习惯）

例：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。

祛除：除去（疾病、邪魔）；驱除：赶走，除掉。选“祛除”

（5）词性不同：

例：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位、品味）的作品来。

“品位”是名词，“品味”是动词，形容词后应跟名词，所以选“品位”

（6）可抓住不同的语素分别组词：

例：她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反应）很冷淡。

“映”：映照；“应”：回应。这里讲女儿对母亲的回应。选“反应”

3．常见近义词和反义词

*近义词

爱慕—喜爱