七年级政治上册 第二单元 走进新的学习生活 第四课 知识让人生更亮丽 第2框 受教育 法律赋予的权利和义务教学实录 鲁教版.docxVIP

七年级政治上册第二单元走进新的学习生活第四课知识让人生更亮丽第2框受教育法律赋予的权利和义务教学实录鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级政治上册第二单元走进新的学习生活第四课知识让人生更亮丽第2框受教育法律赋予的权利和义务教学实录鲁教版

教材分析

七年级政治上册第二单元“走进新的学习生活”第四课“知识让人生更亮丽”，本框题着重于“受教育”这一法律赋予的权利和义务。内容与课本紧密相连，通过案例分析和讨论，帮助学生理解受教育的重要性，认识到自己作为受教育者的权利和义务，为培养学生的法治意识和公民素养奠定基础。

核心素养目标分析

培养学生法治意识，认识到受教育是法律赋予的基本权利，是公民的基本义务。提升学生道德素养，激发学生对知识的渴望和追求。增强学生社会责任感，使其明白受教育对个人和国家的重要性，培养其终身学习的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此之前已经学习了公民的基本权利和义务，对法律的基本概念有所了解。然而，对于“受教育”这一权利和义务的具体内容，学生的认识可能较为模糊，需要进一步深入探讨。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对法律知识的学习兴趣较高。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够通过案例分析和讨论来理解抽象概念。学习风格上，部分学生偏好通过小组讨论和实践活动来学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解受教育权利和义务时可能遇到的困难包括：对法律概念的理解不够深入，难以将抽象的法律条文与实际生活相结合；在讨论和表达个人观点时，可能缺乏逻辑性和条理性；此外，部分学生可能因为家庭环境、社会经济条件等因素，对受教育的意义和重要性认识不足，导致学习动力不足。

教学资源

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、屏幕

-课程平台：学校内部教育平台或在线教学平台

-信息化资源：教育软件、法律知识相关的电子书籍和文章

-教学手段：实物教具（如法律书籍、模型）、图片、视频资料、案例分析材料

-学生活动材料：讨论卡片、写作纸、问卷调查表

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同国家教育现状的视频，引发学生对教育重要性的思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“教育对个人和国家的发展有何影响？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观点，教师进行简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：引导学生理解受教育是法律赋予的权利和义务，认识到受教育对个人和国家的重要性。

2.教学重点：受教育权利和义务的含义、受教育对个人和国家的影响。

3.教学内容：

a.受教育权利和义务的含义（5分钟）

-引导学生回顾已学知识，理解受教育权利和义务的基本概念。

-结合案例，讲解受教育权利和义务的具体内容。

b.受教育对个人和国家的影响（15分钟）

-分析受教育对个人成长、职业发展、生活质量等方面的影响。

-通过对比不同教育水平人群的生活状况，让学生认识到受教育的重要性。

4.教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：设计关于受教育权利和义务的判断题、选择题和简答题。

2.练习形式：个人练习、小组讨论。

3.教学方法：课堂练习、小组讨论。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的重点内容，设计开放性问题，引导学生深入思考。

2.教学方法：提问、学生回答、教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，邀请学生回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

3.教学方法：提问、回答、点评。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考如何更好地履行受教育权利和义务，提高自身素质。

2.教学方法：小组讨论、分享心得。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课的重点内容进行总结，强调受教育的重要性。

2.作业布置：布置关于受教育权利和义务的课后作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于受教育的感悟。

3.教学方法：总结、布置作业。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

a.受教育权利和义务的含义（5分钟）

b.受教育对个人和国家的影响（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通