具身体验视角下中国学生英语成就类运动动词习得机制与提升路径研究.docx

下载文档

1
0
约2.39万字
约 19页
2025-04-19 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

具身体验视角下中国学生英语成就类运动动词习得机制与提升路径研究.docx

1、本文档共19页，其中可免费阅读6页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

具身体验视角下中国学生英语成就类运动动词习得机制与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。从国际政治到经济贸易，从科学研究到文化传播，英语都扮演着不可或缺的角色。掌握英语不仅有助于个人拓宽国际视野、提升就业竞争力，还能促进不同文化间的交流与融合。据相关统计，全球超过70%的邮件使用英文书写，国际会议中60%以上以英语作为第一通用语言，英语在国际事务中的关键地位不言而喻。对于中国学生而言，英语学习更是贯穿了整个教育阶段，从基础教育到高等教育，英语都是一门核心学科，对学生的学业发展和未来职业规划产生着深远影响。