第14课《回忆我的母亲》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第14课《回忆我的母亲》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《回忆我的母亲》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日（星期五）第2节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天咱们一起走进《回忆我的母亲》这篇课文，感受朱德同志对母亲那深沉的爱和崇高的敬意。在这节课上，我们不仅要学会欣赏朱德同志的文采，还要深入理解他笔下的母亲形象。让我们一起走进这篇文章，感受那份浓厚的亲情吧！????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在进入本课之前，已经具备了一定的语文基础，包括基本的汉字书写、拼音、语法和修辞等。他们能够阅读和理解简单的记叙文，对人物描写、环境描写等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级学生对语文学习普遍保持较高的兴趣，尤其对那些具有生动情节和深刻内涵的文章。他们的理解能力逐渐增强，能够通过阅读理解文章的主旨和情感。在学习风格上，部分学生偏好通过文字分析来理解文章，而另一部分学生则更倾向于通过情感体验来感受文章。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《回忆我的母亲》这篇课文时，学生可能会遇到以下困难：一是对朱德同志生平和革命历史的了解不足，可能会影响对文章背景的理解；二是文章中的一些较为复杂的句子结构和修辞手法，需要学生花费额外的时间和精力去理解和掌握；三是对于母爱的描写，学生可能难以产生共鸣，需要教师引导他们深入体会文章的情感内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级上册教材，以便学生能够跟随课文学习。

2.辅助材料：准备与《回忆我的母亲》相关的图片，如朱德母亲的照片，以及反映当时革命历史的图片，以帮助学生更好地理解文章背景。

3.教学视频：选取与课文内容相关的历史纪录片片段，帮助学生直观感受革命年代的生活。

4.教室布置：设置一个温馨的阅读角落，提供舒适的阅读环境，并准备好黑板和粉笔，以便进行互动教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《回忆我的母亲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

（1）开场提问：“同学们，你们有没有想起过自己的母亲？她给你留下了哪些深刻的印象？”

（2）展示一些关于母爱的图片，如母亲为孩子洗衣、做饭的场景，让学生初步感受母爱的伟大。

（3）简短介绍《回忆我的母亲》的作者朱德，以及他在革命生涯中对母亲的思念之情，为接下来的学习打下基础。

2.《回忆我的母亲》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《回忆我的母亲》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

（1）讲解《回忆我的母亲》的定义，强调这是一篇表达对母亲怀念之情的记叙文。

（2）详细介绍文章的组成部分，如开头、主体和结尾，以及作者在文中运用的人物描写、环境描写等手法。

（3）通过引用文中典型语句，让学生体会朱德同志对母亲的深厚感情，理解文章的内在情感。

3.《回忆我的母亲》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《回忆我的母亲》的特性和重要性。

过程：

（1）选择几个典型的文段进行分析，如朱德同志回忆母亲辛勤劳动的场景、母亲对他的教诲等。

（2）详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《回忆我的母亲》的多样性或复杂性。

（3）引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从母亲身上汲取力量，成为一个有担当的人。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

（1）将学生分成若干小组，每组选择一个与《回忆我的母亲》相关的主题进行深入讨论，如“母爱的力量”、“革命家的品质”等。

（2）小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

（3）每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《回忆我的母亲》的认识和理解。

过程：

（1）各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

（2）其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

（3）教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《回忆我的母亲》的重要性和意义。

过程：

（1）简要回顾本节课的学习内容，包括《回忆我的母亲》的基本概念、组成部分、案例分析等。

（2）强调《回忆我的母亲》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些思想。

（3）布置课后作业：让学生撰写一篇关于《回忆我的母亲》的短文或报告，以巩固学习效果。

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备注：以上教案设计为示例，实际教学中可根据学