2025届河北省石家庄市赵县达标名校中考生物对点突破模拟试卷含解析.docVIP

2025届河北省石家庄市赵县达标名校中考生物对点突破模拟试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、创新思维推动现代生物技术的发展，以下应用转基因技术的是（）

A．生物反应器

B．薄壳建筑

C．骨髓移植

D．试管婴儿

2、人在抓到一个烫手的鸡蛋时，会不假思索地迅速松手，对此所受反射的叙述正确的是

A、属于简单反射，由脊髓中的神经中枢控制完成

B、属于简单反射，由大脑中的神经中枢控制完成

C、属于复杂反射，由脊髓中的神经中枢控制完成

D、属于复杂反射，由大脑中的神经中枢控制完成

3、下列对脊椎动物特征的描述，错误的是

A．鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳 B．哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳

C．鸟类骨骼轻薄而坚固，有利于飞行 D．爬行动物都为陆生生物，都在陆地上生活

4、膝跳反射和“听到铃声走进教室”两个反射弧的神经中枢分别位于

A．大脑皮层脑干B．小脑大脑皮层

C．脊髓大脑皮层D．脊髓小脑

5、如图曲线能代表正常人的原尿流经肾小管时哪种物质的浓度变化趋势()

A．水 B．葡萄糖

C．无机盐 D．尿素

6、绿叶在光下制造淀粉的实验中，经暗处理-夹叶夹-光照-酒精脱色-漂洗叶片-滴加碘液后，叶片呈现黄褐色和蓝色的部分分别是（）

A．含有叶绿素部分和不含叶绿素部分

B．遮光部分和见光部分

C．不含叶绿体部分和含有叶绿体部分

D．见光部分和遮光部分

7、下列疾病产生的原因，对应无误的是（）

A．糖尿病﹣﹣﹣胰岛素分泌不足

B．佝偻病﹣﹣儿童缺铁或缺维生素B

C．侏儒症﹣﹣﹣﹣幼年缺乏甲状腺激素

D．夜盲症﹣﹣﹣缺乏维生素C

8、有关青蛙生殖和发育过程的叙述，错误的是()

A．雄蛙鸣叫是求偶行为

B．青蛙产下的卵块中含有受精卵

C．小蝌蚪的发育在水中进行

D．成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸

9、当发现有人因溺水而突然停止呼吸时，应采取急救措施的顺序是（）

①打120电话②仰卧平躺③口对口吹气④清除异物和污泥．

A．①②③④ B．①②④③ C．②③④① D．②③①④

10、某生物兴趣小组同学在一次实验考察中观察到如图几种动物，下列说法中错误的是（）

A．1是环节动物，没有脊椎

B．2是节肢动物，有外套膜

C．3是鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸

D．4是哺乳动物，具有体表被毛、体温恒定等特点

11、人类上皮细胞、精子、受精卵中的染色体数目依次为（）

A．46条，46条，46条 B．46条，23条，46条 C．46条，46条，23条

12、正常人体刚进食后，血液内（）

A．血糖含量增加，胰岛素含量减少

B．血糖含量增加，胰岛素含量增加

C．血糖含量减少，胰岛素含量减少

D．血糖含量减少，胰岛素含量增加

13、下列有关遗传物质的关系正确的是（）

A．染色体＞基因＞DNA

B．DNA＞染色体＞基因

C．染色体＞DNA＞基因

D．DNA＞基因＞染色体

14、下列属于转基因技术成果的是（）

A．多莉羊 B．抗虫棉 C．啤酒 D．果汁

15、“孔融让梨”体现了中华民族的传统美德．下列有关“梨”的描述正确的是（???）

A．构成梨树细胞的细胞膜有保护和控制物质进出的作用

B．梨树细胞分裂和分化导致细胞内遗传物质发生了变化

C．甜美多汁的梨属于营养组织

D．梨树比人体多了系统这一结构层次

16、生物分类阶层包括：界、门、纲、目、科、属、种，其中分类的基本单位是（）

A．界 B．科 C．种

17、关于青蛙生长发育的特点叙述正确的是（）

A．体内受精，卵生，变态发育

B．体外受精，卵生，变态发育

C．体外受精，胎生，变态发育

D．体外受精，卵生，非变态发育

18、食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的．如图是组成人体消化系统的部分消化器官．下列叙述错误的一项是（）

A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶

B．②能分泌初步消化蛋白质的酶

C．③分泌的消化液含有多种消化酶

D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

19、在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的吃与被吃的关系构成（）

A．食物链 B．食物网 C．生物圈 D．生态系统

20、以下实验操作与其目的对应错误的是（）

A．使用显微镜时，选用反光镜中的凹面镜——获得明亮的视野

B．观察小鱼尾鳍时，滴加清水——保证小鱼的正常呼吸

C．观察酵母菌时，滴加碘液——观察酵母菌