智力、精神残疾人职业技能培训指南.docxVIP

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FORMTEXT中国社区发展协会团体标准

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FORMTEXT智力、精神残疾人职业技能培训指南

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FORMTEXT（本草案完成时间：2025-3-28）

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FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX发布

FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX实施

FORMTEXT中国社区发展协会??发布

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目次

TOC\o1-2\h\u22672前言 II

1405引言 III

230301范围 4

44152规范性引用文件 4

148423术语和定义 4

199593.1 4

14756智力残疾intellectualdisability 4

187233.2 4

1734精神残疾mentaldisability 4

77884培训内容 4

263664.1基础技能培训 4

69544.2岗位培训 5

244944.3安全培训 5

38364.4转岗培训 5

273144.5心理健康培训 5

148775培训方式与队伍建设 6

15115.1培训方式 6

39315.2队伍建设 6

70976培训计划 6

283846.1确认培训需求 6

300366.2确定培训内容 6

266716.3制定培训方案 6

110526.4正式实施 6

176566.5培训考核 6

28410附录A（资料性）智力、精神残疾人职工培训记录表 8

27577参考文献 9

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由中国社区发展协会提出并归口。

本文件起草单位：广东博华医康养健康研究有限公司、广东博华健康产业有限公司、广东博华教育设备有限公司、中山市博华教育设备有限公司、中山市博华教育信息咨询有限公司、北京师范大学社会工作与志愿服务研究中心、北京市京师社会工作事务所。

本文件主要起草人：张网成、邓泽博、邓妙华。

引言

智力、精神残疾人作为需要格外关心、格外关注的特殊群体，多数具有接受职业技能培训的需求。中国残联等五部门共同印发《“十四五”残疾人职业技能提升计划》，明确了“十四五”时期残疾人职业技能培训工作的总体要求、主要目标、工作内容和政策措施，这为智力、精神残疾人职业技能培训提供了有力的政策依据。如何通过职业技能培训增强该群体的职业融入和社会参与的能力，推动其成功实现就业，增进其获得感、幸福感与安全感，已成为影响残疾人事业全面发展的重要议题。

目前，尽管部分地方已出台残疾人职业技能培训服务规范，但是针对智力、精神残疾人职业技能培训的标准化建设仍然存在部分挑战，主要表现在国家层面尚未形成统一的标准体系。鉴于此，构建科学化、规范化的智力、精神残疾人集中就业指南的意义重大。本标准依据相关机构为智力、精神残疾人开展职业技能培训的宝贵经验，旨在为用人单位提供具有可操作性的职业技能培训指导指南，助力该群体职业技能培训的高质量发展。

智力、精神残疾人职业技能培训指南

范围

本文件规定了智力残疾人、精神残疾人职业技能培训的术语和定义、培训内容、培训方式与队伍建设以及培训计划。

本文件适用于针对智力、精神残疾人职工开展职业技能培训的用人单位，为智力、精神残疾实习人员开展职业技能培训的用人单位可参照执行。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T