8.2.1用药与急救 课件2024-2025学年人教版生物八年级下册.pptxVIP

第八单元健康地生活

第二章用药与急救;

第二章

用药与急救情境导入;

目标引领

学习目标

1.概述安全用药的常识。

2.如何区别处方药和非处方药?

3.安全用药要注意哪些问题?

4.掌握急救措施的一般步骤。;

凡是药物都带有一定的

毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。;

新课探究

任务一：安全用药

活动2:什么是安全用药?

安全用药是指根据病人的病

情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。;

乙类非处方药

除可在药店出售外，还可在经食品药品监管部门批准的超市、宾馆、百货商店等销售。;

适用症;

思考：哪些是处方药?哪些是非处方药?;

任务一：安全用药

活动4:课外阅读拓展

资料一：抗生素在杀灭有害菌的同时，也会错杀我们身体内的

有益菌，尤其会影响肠道菌群的平衡。而我们人体超过80%的免疫功能是建立在肠道益生菌菌群平衡的基础上的，滥用抗生素就是破坏肠道菌群平衡，就是在打击人体正常的免疫功能。

资料二：据统计，细菌耐药性在2019年造成约127万例死亡，在撒哈拉以南非洲造成的医疗负担最重。抗生素的过度使用是病原体耐药性增加的一个主要原因，而抗生素的使用在过去几十年里

启示：不要滥用抗生素，按医嘱服药。;;

新课探究

任务一：安全用药

活动5:资料分析

无论是处方药还是非处

方药，在使用之前，都应该

仔细阅读药品说明书，了解

药物的名称、主要成分、作用与用途(功能与主治)、不良反应(副作用)、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和有效期

等，以确保用药安全。;

1.你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗?你是怎样分辨的?;

新课探究

任务一：安全用药

活动6:思考与讨论;

用药误区;

任务二：设计一个旅行小药箱

活动1:观察与思考

家庭小药箱可以帮助我们治

疗一些常见疾病及轻微创伤。你家里有小药箱吗?如果没有，和家长商量，一起配备一个吧。;

任务二：设计一个旅行小药箱

活动2:设计一个旅行小药箱的药物清单

目的要求：通过设计一个旅行小药箱的药物清单，学会把

用药常识应用到生活中。

提示：是否配备了防治腹泻、感冒、发烧、蚊虫叮咬、

过敏以及轻微外伤的药物?

是否根据自己的身体状况准备相应的药物?

◆是否为一起旅行的家人或朋友准备一些特殊的药物?

◆是否根据目的地的环境条件、气候、季节和具体情况准备药物?;

类别;

任务三：急救

活动1:紧急呼救

当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你

踢足球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血，这时你该怎么办呢?;

适用：心跳骤停。

作用：改变胸腔内的压力和容积，将心脏内的血液输送

到全身组织官，维持生命的最低需求。;

任务三：急救

活动2:心肺复苏黄金四分钟

心脏骤停4分钟后脑细胞就会出现不可逆转的损害；如果时间超过10分钟，即使病人抢救过来，也可能是脑死亡。在急救时，越早进行心肺复苏，抢救成功率越高。;

先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。需要注意的是，救护者需要经过专门培训，方可进行心肺复苏操作。;;

新课探究

任务三：急救

活动4:出血和止血;

1.要尽快拨打电话“120”,紧急呼救。

2.同时用手指、止血带或绷带压迫止血。

在进行止血处

理时，加压或包扎的位点与出血点的关系是怎样的?;

压迫在出血点的近心端

(即靠近心脏的那一端);

触电：;

安全用药：要仔细查看药物的名称、主要成分、作用

与用途、不良反应、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和有效期等

活动：设计一个旅行小药箱的药物清单;

第二章

用药与急救课堂小结;

【即时检测】

1.下列有关安全用药的做法中，错误的是(B)

A.不用过期药B.多用抗生素

C.服药重疗效D.用药遵医嘱

2.实施人工呼吸和胸外心脏按压时，应该(B)

A.先进行人工呼吸，后进行胸外心脏按压B.先进行胸外心脏按压，后进行人工呼吸

C.人工呼吸和胸外心脏按压同时进行D.以上说法都对

3.小明在户外运动时不小心受了伤，鲜红的血液喷溅而出，请你判断出血的血管和正确的急救措施分别是(D)

A.毛细血管