4.2我国的社会保障+课件-高中政治统编版必修二经济与社会.pptx

课前准备、选定任务、分组探究第五小组分析经济发展与社会保障水平的关系。辨析：社会保障水平越高越好。为什么？结合教材53-55页的探究与分享，归纳完善社会保障体系的措施。第四小组阅读材料信息，预习教材49-52页，合作商议：我国为什么要不断健全多层次社会保障体系？第三小组指出学案中的图表所蕴含的经济信息。阐明政府和市场在养老服务业发展中应发挥怎样的作用？第二小组调查研究，家庭成员是否购买了商业保险，属于哪一类别？目的是什么？调查研究，结合生活实际说明，社会保障卡有什么用？第一小组调查采访家庭成员享受了哪些社会保障服务，有什么好处？结合预习绘制表格，呈现社会保障的形式。完成教材49页的探究与分享。更好发挥政府作用

再分配个人所得税社会保障等上缴上缴扩大再生产企业提留企业基金企业留给形成主要用于工资奖金个人收入个人消费个人发给形成主要用于税收财政收入财政支出国家上缴形成用于用于企业经营纯收入初次分配债务经济建设科教文卫事业行政管理、国防社会保障过高收入再分配

那么，我国的社会保障如何实现让“鳏寡孤独废疾者，皆有所养”？我们又该如何完善社会保障体系？

我国的社会保障统编教材《经济与社会》第四课第二框

目录CONTENTS社会保障如何增强幸福感？调查采访——社保形式环节三环节一环节二议题制度成就——社保功能多措并举——完善社保

素养目标CONTENTS学生通过调查采访家庭成员参保情况，理解我国社会保障的基本形式，调查研究家庭成员购买商业保险的具体项目及其类别，区分社会保险和商业保险，结合生活实际说明，社会保障卡的功能。深入领会社会保障制度的公平性原则，提高学生的政治参与的能力。通过图表材料的分析，结合欧洲高福利制度的利弊，辨析经济发展与社会保障的关系，认识到我国社会保障水平要坚持量力而行、尽力而为的原则，培养学生的理性精神，增强学生的辩证思维能力。阅读图表材料，结合预习，理解我国建立社会保障体系的原因，明确社会保障的功能。结合社会中骗保和退保事件，分析社会保障的权利责任的关系，增强法治观念，提高学生分析问题和解决问题的能力。结合教材53-55页的探究与分享，归纳完善社会保障体系的措施。树立社会主义的共同理想,培养学生家国情怀，坚定中国特色社会主义制度自信和中国特色社会主义信念。

多种多样的社会保障第一课时环节二制度成就——社保功能环节一调查采访——社保形式

环节一调查采访——社保形式全国社保卡持卡人数达13.6亿人，覆盖96.3%人口。截至9月底，全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别为10.47亿人、2.35亿人、2.89亿人。1—9月，三项社会保险基金总收入5.25万亿元，总支出4.89万亿元，9月底累计结余7.24万亿元，基金运行总体平稳。活动任务：第一小组：调查采访家庭成员享受了哪些社会保障服务，有什么好处？结合预习绘制表格，呈现社会保障的形式。完成教材49页的探究与分享。第二小组：调查研究，家庭成员是否购买了商业保险，属于哪一类别？目的是什么？调查研究，结合生活实际说明，社会保障卡有什么用？teamspirit

环节一调查采访——社保形式teamspirit社保形式地位保障对象作用社会保险社会救助社会福利社会优抚小韩：每个月都缴纳基本养老保险、基本医疗保险、失业保险等任奶奶：住在社区居家养老服务中心，国家每个月给补贴……符合条件的烈士遗属享受烈士褒扬金、定期抚恤金、特别补助金……小丁：家里没有收入来源，经济困难，申请了低保……社会保险社会福利社会优抚社会救助

环节一调查采访——社保形式teamspirit社保形式地位保障对象作用社会保险是我国社会保障体系的核心。缴纳社会保险的劳动者保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助。社会救助最先形成的、历史最悠久的。保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”。无法维持最低生活水平的公民。以保障其最低生活水平社会福利是最高层次的社会保障。老年人、残疾人、妇女、儿童和其他社会成员满足社会成员的生活需要并促使其生活质量不断得到改善和提高社会优抚褒扬性、补偿性、优待性、综合性的特殊社会保障。现役军人、复员退伍军人以及军烈属等物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰，有利于社会稳定；鼓舞士气，提振民族精神。必备知识1：社会保障的四种形式

环节一调查采访——社保形式teamspirit注意：购买商业保险，是规避风险的有效措施。

环节一调查采访——社保形式teamspirit分类商业保险社会保险性质自愿的市场行为具有强制性和福利性质经营目标追求利润保障社会成员的基本生活，维护社会稳定经营方式保险公司经营由国家经办费用来源全部由个人承担由国家