6.3 价值的创造和实现课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

6.3价值的创造和实现;课标要求

;自主学习;猜猜他是谁？;你眼中的班主任是什么样子的？;选择;思考：

选择一份职业需要考虑什么因素？（自身因素和外部因素角度）;自身因素：

谋生手段，兴趣爱好，职业规划，实现自我价值和社会价值的需要（价值的实现离不开劳动）

外部因素：

就业环境，家庭影响等;一位班主任的工作内容

上早读

备课

上课

开班会

培优

课间操

家校沟通

学生工作等;1.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。

2.在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。

3.努力奉献的人是幸福的。投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径（举例说明）;成长;01;客观条件（社会条件）

生存条件

大学的教育

学校平台

校领导的鼓励与支持

老教师的帮助

学校提供的研修培训的机会

学生和家长的配合

家人的支持等

;社会;2.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。;01;——价值实现的主观条件;坚守

平凡中的伟大

实现自己的人生价值;A;C;A;光的赞歌（艾青）

我们在自己的年代

应该像节日的烟火

带着欢呼射向天空

然后迸发出璀璨的光

即使我们是一支蜡烛

也应该“蜡炬成灰泪始干”

即使我们只是一根火柴

也要在关键时刻有一次闪耀;开放性作业：尝试构思自己的职业规划，分析主观条件与客观条件，确定目标。

为了达成这个目标，自己目前可以做些什么？;价值的创造和实现;小杨是一名“村官”。大学一毕业，小杨打破传统观念，来到一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因??，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。

结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。