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适合中学生的演讲题材

适合中同学的演讲题材篇1

尊敬的老师们，友爱的同学们：

大家早上好!

我是高二(14)班的~~，很荣幸能够站在这里。今日我国旗下讲话的题目是《扬起激情之帆》。

泰戈尔曾经说过：“激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风，帆船就不能航行。”激情是指一种剧烈的爆发式的心情状态，是指人内在的剧烈感动的情感外化为一种昂扬的精神状态，是人们追求胜利的剧烈愿望，是获得胜利的基础和动力。

我们中同学正处于激情燃烧的岁月，青春洋溢的年华。在我们的校内中，激情就是早晨同学们朗朗的.读书声，激情就是同学们运动场上强健的身姿，激情就是同学们跑操时铿锵有力的口号与整齐划一的步伐。试想，每天早晨天微微亮时，是激情激起了你起床的欲望;当你晚自习感到困倦时，是激情促使你重新焕发精神;当你感到失落想要放弃时，是激情激励你在逆境中砥砺前行。

大诗人乌尔曼说过：“年年岁岁只在你的额头上留下皱纹，但你在生活中假如缺少激情，你的心灵就将布满皱纹了。”是的，没有了激情，生活会像一潭死水寂寥无声，没有了激情，生命会像行尸走肉木讷前行，日复一日，周而复始，自始至终。

激情来自于幻想，来自于内心，是我们执着追求的人生目标，更是我们一切行动的源动力。澳大利亚80后闻名励志演讲家尼克·胡哲，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但不行思议的是，骑马，打高尔夫，游泳，足球，尼克样样皆能，他拥有两个高校学位，是企业总监，更于20~~年获得“杰出澳洲青年奖”。有人问他，是什么使他完成了一个个不行能完成的任务，他笑着回答：“我对生活满含激情。”是激情不断激励着尼克驶向成功的彼岸，而我们中同学又何不是如此呢?

中同学的学习生活需要永葆激情。这就要求我们要形成乐观紧急的状态，树立自强不息的精神，实现激情高效的学习。例如，升旗，跑操时听到哨子声快速集结;早读快速打开书本，快速标准站好，高声朗读;课前充分预备，上课铃一响立刻聚精会神听讲，乐观践行“我回答，我补充，我质疑”的上课方式;课堂上手脑并用，圈点勾画，听说读写，争论展现，思维灵敏，紧急高效;自习节奏快，入室即静，入座即学。

时不我待，志在必得;在极其有限的时间内，实现自己的人生志向，求学目标，就必需珍惜每一分钟。分秒必争，延长有效学习的时间;谁主动赢得了时间，谁就能赢得胜利;效率打算效果，哪个同学具有高效状态，哪个同学就会有高分成果。激情似火，心静如水。努力做到让珍惜时间成为一种习惯，让争分夺秒成为一种行动，让提升时间效率成为一种才智。

我们年轻，我们有青春的激扬;我们憧憬“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的所在。激情，它无时无刻不在身边徘徊，在心底的脉动里流淌，当人拥有盼望，幻想，目标，动力之后，它就会跳动着舞步，合着这些节奏制造人生中的奇迹。

让我们端正我们的态度，找出我们的动力，释放我们的激情，扬起激情之帆。

适合中同学的演讲题材篇2

敬重的老师，友爱的同学：

大家好!

今日由我来为大家进行课前三分钟的演讲，感谢大家给我一个上台的机会!

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”假如一个人很有成就，不是别人赐予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不行猜疑的。

一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是假如他没有从小的勤奋努力学习，他也不行能成为的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不行能有成就的。这样的例子有许多许多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。

学习的关键在于“肯学”和“敢学”。假如你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危急，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了非常之一克极纯洁的氯化镭，并精确?????地测定了它的原子量，证明了镭的存在。这是一次多么让人赞叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证明了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。

有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家讨论，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已。所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。

才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦