4.4.1 地球板块的缓慢运动 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docx

4.4.1地球板块的缓慢运动教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天咱们要一起探索地球的奥秘，了解地球板块的缓慢运动。这可是地理课上最激动人心的内容之一呢！??我希望通过这节课，让大家对地球的构造有一个全新的认识，感受科学探究的乐趣。??我们将结合课本内容，通过实验、观察和讨论，一起揭开地球板块运动的神秘面纱。准备好了吗？让我们一起踏上这场惊心动魄的地理之旅吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括地理实践力、人地协调观和科学探究精神。通过观察地球板块运动现象，学生将学会运用地理信息工具和技术，提高地理实践能力；在分析地球板块运动与地表形态变化的关系中，培养学生尊重自然规律，促进人地和谐共生的人地协调观；同时，通过科学实验和问题探究，激发学生对地球科学的兴趣，培养严谨的科学探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在此之前已经学习了地球的基本结构、地球仪的使用以及简单的地球运动知识。他们对地球的自转和公转有一定的了解，但对于地球板块的概念和板块运动的机制可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对自然界和地球科学通常抱有浓厚的兴趣，他们喜欢通过观察和实验来学习。在学习能力方面，他们已经具备了一定的观察力和初步的实验操作能力。学习风格上，学生们既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此教学活动需要兼顾个体差异，提供多样化的学习体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球板块运动的复杂性和动态性时可能会遇到困难，尤其是在将抽象的地质概念与实际地理现象联系起来时。此外，对于一些学生来说，地理空间想象能力不足可能会影响他们对板块边界和运动轨迹的理解。针对这些挑战，教师需要通过直观的教学手段和互动讨论来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《2024-2025学年浙教版七年级上册科学》教材，以便跟随教学内容学习。

2.辅助材料：准备地球板块分布图、地震带分布图等图片，以及展示板块运动的动画视频，增强直观感受。

3.实验器材：准备地球仪、模拟板块模型、橡皮泥等，用于演示和模拟地球板块的运动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组讨论和合作学习；在实验操作台附近布置安全区域，确保实验安全进行。

教学过程

一、导入新课

（一）情境导入

同学们，你们知道地球表面为什么会发生地震、火山喷发等现象吗？今天，我们就来揭开这个谜团，探索地球板块的缓慢运动。

（二）提出问题

1.地球表面有哪些地质现象？

2.这些地质现象与地球板块的运动有什么关系？

二、新课讲授

（一）地球板块的概念

1.向同学们介绍地球板块的概念，解释板块是地球岩石圈的一部分，全球大致划分为六大板块。

2.展示地球板块分布图，让学生直观了解板块的分布情况。

（二）板块运动的方式

1.介绍板块运动的方式，包括板块的拉张、挤压、俯冲等。

2.通过动画演示，让学生了解板块运动的具体过程。

（三）板块运动的结果

1.讲解板块运动对地球表面的影响，如地震、火山喷发、海沟形成等。

2.结合实例，让学生了解板块运动与地表形态变化的关系。

（四）实验演示

1.准备地球仪、模拟板块模型、橡皮泥等实验器材。

2.演示板块运动的过程，让学生亲身体验板块运动的现象。

三、课堂互动

（一）分组讨论

1.将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.地球板块运动的原因是什么？

b.板块运动对人类生活有什么影响？

2.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（二）问题解答

1.针对学生在讨论中提出的问题，教师进行解答。

2.鼓励学生积极提问，共同探讨地球板块运动的奥秘。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，强调地球板块运动的重要性。

2.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、课后作业

1.阅读教材相关内容，了解地球板块运动的更多知识。

2.完成课后习题，检验学习效果。

3.收集有关地球板块运动的资料，为下节课的讨论做准备。

六、教学反思

本节课通过情境导入、新课讲授、课堂互动和课堂小结等环节，让学生了解了地球板块的概念、运动方式、结果以及对人类生活的影响。在教学过程中，注重培养学生的地理实践力、人地协调观和科学探究精神。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高教学效果，激发学生对地球科学的兴趣。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.地球板块运动的历史记录：介绍地质学家通过化石、地震波传播速度等证据，揭示地球板块运动的历史和演变过程。

2.板块边界类型：详细讲解板块边界的分类，如消亡边界、生长边界、转换断层等，以及不同边界类型