吉林省四平市第十七中学七年级微机 巧用表格做封面教学实录.docx

吉林省四平市第十七中学七年级微机巧用表格做封面教学实录

主备人

备课成员

教材分析

吉林省四平市第十七中学七年级微机课程，本节课将教授学生如何巧用表格制作封面。教学内容与教材紧密关联，结合实际操作，帮助学生掌握表格在文档制作中的应用，提升学生的计算机操作技能。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生数据处理能力和信息加工能力。通过表格制作封面，学生能够学会运用信息技术解决实际问题，增强创新思维和实践能力，同时提升信息素养和审美意识。

学情分析

七年级学生对计算机基础知识有一定的了解，但操作技能参差不齐。部分学生在使用电脑和表格软件方面较为熟练，能独立完成简单的表格制作任务；而另一部分学生可能对电脑操作和软件应用较为陌生，需要教师耐心指导。在课堂上，学生的参与度较高，但自制力相对较弱，容易受到外界干扰。在知识储备方面，学生对文本编辑、基本排版有一定认识，但对表格的高级功能和设计美学了解不足。行为习惯方面，学生普遍具备良好的学习态度，但在团队合作和课堂纪律上存在一定问题。这些学情特点对课程学习的影响主要体现在以下方面：首先，教师需要根据学生的不同层次进行差异化教学，确保每位学生都能跟上教学进度；其次，加强课堂纪律和团队协作的培养，提高学生的课堂参与度和学习效果；最后，通过实际操作和案例教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：MicrosoftOfficeExcel2010/2013/2016，用于表格制作和设计封面

-硬件资源：计算机教室，配备足够的电脑设备，确保每位学生都能独立操作

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业

-信息化资源：在线教程视频，提供表格制作技巧和封面设计案例

-教学手段：多媒体教学设备，包括投影仪和音响系统，用于展示教学内容和互动交流

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一些精美的文档封面，引导学生观察并讨论封面的设计元素和特点。

-提问：“大家平时看到的文档封面都是怎样的？它们有哪些共同点？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何使用表格制作文档封面，让我们的文档更加美观和专业。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-（1）介绍表格的基本概念和功能，讲解表格在文档中的作用。

-（2）演示如何使用Excel创建表格，包括选择单元格、输入数据、设置格式等基本操作。

-（3）讲解如何利用表格设计封面，包括设置单元格背景、添加艺术字、插入图片等高级技巧。

3.实践活动（用时20分钟）

-（1）学生根据教师提供的模板，在Excel中创建自己的文档封面。

-（2）教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。

-（3）鼓励学生发挥创意，设计出具有个性化的封面。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-（1）讨论如何选择合适的表格模板和设计风格。

-（2）分享制作封面的技巧和经验，如如何合理布局、如何搭配颜色等。

-（3）探讨如何将表格制作技巧应用到其他文档设计中。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调表格制作封面的重要性。

-提问：“通过今天的学习，大家掌握了哪些表格制作技巧？”

-总结本节课的重难点：“本节课的重难点在于如何运用表格设计出美观、专业的文档封面。通过实际操作，同学们已经掌握了表格的基本操作和设计技巧，相信在今后的学习中能够灵活运用。”

教学流程具体分析和举例：

1.导入新课

-通过展示精美的文档封面，激发学生的学习兴趣，为后续教学内容做好铺垫。

2.新课讲授

-教师通过讲解和演示，使学生了解表格的基本概念和功能，为后续实践活动打下基础。

-通过实际操作，学生能够掌握表格制作的基本步骤，为设计封面做好准备。

3.实践活动

-学生在教师指导下，独立完成封面制作，巩固所学知识。

-教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能顺利完成封面制作。

4.学生小组讨论

-通过小组讨论，学生能够分享经验，共同提高。

-教师引导学生总结制作封面的技巧，为今后的文档设计提供参考。

5.总结回顾

-教师通过提问和总结，帮助学生巩固所学知识，强化教学重点。

-通过实际操作和讨论，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高信息素养。

整个教学流程用时45分钟，符合教学实际，能够有效提升学生的计算机操作技能和审美意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-表格数据有效性验证：介绍如何设置数据有效性，防止输入错误数据。

-公式与函数的应用：讲解常用函数如SUM、AVERAGE、COUNT等在表格数据处