4.1 夯实法治基础（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品优质教学设计+教学设计（统编版）.docx

4.1夯实法治基础（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品优质教学设计+教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1夯实法治基础（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品优质教学设计+教学设计（统编版）

教材分析

嘿，同学们，今天我们要来探索的是《法治基础》这一章节。这是我们九年级道德与法治上册里非常重要的一课。它不仅会让我们对法律有更深入的了解，还能培养我们的法治意识哦！??咱们要结合课本，通过一系列有趣的活动，让法治知识在我们的心中生根发芽。??

（接下来，我会用生动有趣的语言，结合具体的情景，带领大家一起走进法治的世界。）

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解法治的本质和意义，认识到法律在社会生活中的作用；

②掌握基本的法律常识，如公民的权利和义务，以及法律保护的重要性；

③培养学生的法治意识，使其能够在日常生活中遵守法律，维护自身权益。

2.教学难点，

①深入理解法律与道德的关系，区分法律规范和道德规范的不同特点；

②帮助学生理解法律条文背后的法律精神，提高法律思维的运用能力；

③引导学生将法治观念内化为个人行为准则，形成正确的法律信仰和法治精神。

教学方法与策略

1.我们将采用讲授与讨论相结合的教学方法，确保学生对法治概念有清晰的理解。我会通过生动的案例来讲解法律知识，同时鼓励学生发表自己的看法。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演法官、律师和被告，体验法律程序，加深对法律实践的理解。

3.利用多媒体展示法律图片和视频，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

4.安排小组讨论，让学生在互动中学习，通过分享和辩论，培养批判性思维和合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，明确预习《法治基础》章节的目标，如理解法律的基本概念和作用。

设计预习问题：我会设计一系列问题，如“什么是法律？法律在我们生活中有哪些具体体现？”引导学生思考法律的本质和重要性。

监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和在线提问，监控他们的预习进度，确保他们为课堂学习做好准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解法律的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图或问题清单，提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触法律知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个生动的法律案例引入新课，例如讲述一个因违法行为而受到法律制裁的故事，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的基本原则，如法律的普遍性、平等性和公正性，并结合实际案例说明。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审判过程，体验法律的实际应用。

解答疑问：对于学生在活动中提出的问题，我会及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考法律知识的应用。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，提高对法律实践的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论，加深对法律知识的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律知识。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中学习法律。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律知识，掌握法律的基本原则。

通过实践活动，提高学生的法律意识和实际操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，要求学生分析案例中的法律问题。

提供拓展资源：推荐相关法律书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的理解和应用给出反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行深入的自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固和拓展学生在课堂上学到的法律知识。

通过反思，帮助学生形成自己的法律观念，提高法律素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.法律意识提升

学生们通过学习《法治基础》这一章节，对法律有了更为全面和深入的理解。他们认识到法律不仅是规