浙教版八年级科学上册教学设计2.1 大气层.docx

浙教版八年级科学上册教学设计2.1大气层

主备人

备课成员

设计思路

同学们，今天我们要一起探索一个神秘而重要的主题——大气层！想象一下，我们每天呼吸的空气，其实都是大气层的馈赠。那么，大气层究竟有什么奥秘呢？让我们一起走进这堂课，揭开大气层的神秘面纱吧！??

首先，我会通过生动有趣的图片和视频，带领大家认识大气层的结构，了解它如何保护我们免受宇宙辐射的侵害。然后，我们会通过实验，感受大气压的存在，探究大气层对我们的生活产生的实际影响。最后，我会引导大家思考：如何保护我们宝贵的大气层呢？??

这堂课，我会用充满激情的语言，结合实际生活案例，让大家在轻松愉快的氛围中，掌握大气层的相关知识。让我们一起开启这段奇妙的科学之旅吧！????

核心素养目标

在本次“大气层”的教学活动中，我们旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.**科学探究能力**：通过观察、实验和数据分析，引导学生提出问题、设计实验、收集证据，并得出结论，提升学生的科学探究能力。

2.**科学思维**：培养学生运用科学概念和原理，对大气层现象进行解释和预测，发展逻辑推理和批判性思维能力。

3.**科学态度与责任**：让学生认识到大气层对生命的重要意义，培养他们对环境保护的责任感，激发学生关注和参与环境保护的积极性。

4.**科学、技术、社会、环境的相互关系**：引导学生理解大气层与人类活动的关系，认识到科学技术对环境保护的作用，以及个人行为对环境的影响。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解大气层的结构及其对地球生命的重要性。

②掌握大气层中的不同层次及其主要特点，如对流层、平流层、中间层等。

2.教学难点，①

①理解大气层中不同层次之间的相互作用和能量转换过程。

②分析大气层对地球气候的影响，如温室效应、臭氧层破坏等环境问题，并探讨其背后的科学原理。

②在实验活动中，学生能够准确测量大气压，并理解其变化规律，这对于理解大气层的物理性质至关重要。

③结合实际案例，引导学生分析人类活动对大气层的影响，如工业排放、交通运输等，提高学生的环保意识和科学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：地球仪、大气层模型、气压计、投影仪、电脑

-课程平台：学校科学教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：大气层相关科普视频、科学实验操作步骤动画、大气层结构图解PPT

-教学手段：多媒体教学、小组合作学习、实验操作演示、讨论分析

教学流程

1.导入新课

详细内容：

“同学们，你们有没有想过，我们每天呼吸的空气，其实是来自一个巨大的保护层——大气层。今天，我们就来揭开大气层的神秘面纱，一起探索这个与我们息息相关的话题。”

（用时5分钟）

2.新课讲授

①大气层的基本结构

详细内容：

“首先，我们来认识一下大气层的结构。地球的大气层可以分为对流层、平流层、中间层、热层和外层空间。每个层次都有其独特的特点，比如对流层是我们生活的地方，空气密度最大，天气现象也最多。”

（用时10分钟）

②大气层的作用

详细内容：

“接下来，让我们看看大气层有哪些作用。首先，它保护我们免受宇宙辐射的伤害，其次，它维持了地球的温度，使得我们的生活环境适宜居住。”

（用时10分钟）

③大气层与人类活动的关系

详细内容：

“最后，我们来谈谈大气层与人类活动的关系。人类的工业活动、交通排放等都会对大气层造成影响，比如温室效应和臭氧层破坏。因此，保护大气层也是我们每个人的责任。”

（用时15分钟）

3.实践活动

①大气压实验

详细内容：

“现在，我们来做一个简单的实验，感受一下大气压的存在。同学们分成小组，使用我们准备的气压计，测量一下不同高度的气压变化。”

（用时10分钟）

②大气层模型制作

详细内容：

“接下来，每个小组将利用手中的材料，制作一个大气层模型，并展示你的小组是如何展示大气层不同层次的特点的。”

（用时15分钟）

③大气层保护方案讨论

详细内容：

“最后，请大家讨论一下，我们能为保护大气层做些什么？每组提出至少两个保护大气层的方案，并进行简要说明。”

（用时10分钟）

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何减少大气污染？

“我们可以减少使用化石燃料，推广可再生能源，比如太阳能、风能等。”

②如何保护臭氧层？

“我们应该减少使用含有氯氟烃的制冷剂和喷雾剂，并支持国际臭氧层保护公约。”

③如何提高公众对大气层保护的意识？

“我们可以通过学校教育、媒体宣传等方式，让更多的人了解大气层的重要性，并鼓励他们采取行动。”

（用时15分钟）

5.总结回顾

详细内容：

“同学们，今天我们学习了大气层的知识，了解了它的结构、作用以及与人类活动的