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社会文化理论视角下的大学日语分层教学策略研究
目录
社会文化理论视角下的大学日语分层教学策略研究（1）．．．．．．．．．．7
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、社会文化理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1社会文化理论的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2社会文化理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3社会文化理论在日语教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、大学日语分层教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1分层教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2分层教学在日语教学中的适用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3社会文化理论对分层教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、社会文化理论视角下的大学日语分层教学策略．．．．．．．．．．．．．．20
4.1基于社会文化理论的日语教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2基于社会文化理论的日语教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.1语言知识教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.2语言技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.3文化意识教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3基于社会文化理论的日语教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.4基于社会文化理论的日语教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4.1课堂互动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4.2课外实践环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.4.3多媒体教学手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
六、讨论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.1社会文化理论视角下日语分层教学的挑战与对策．．．．．．．．．．．．40
6.2日语分层教学策略的优化与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.3社会文化理论在日语教学中的进一步探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
7.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
社会文化理论视角下的大学日语分层教学策略研究（2）．．．．．．．．．46
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.1.1日语学习的社会文化环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.1.2大学日语教育现状及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.1.3分层教学策略的研究价值．．．．．．．．．．．．．．．
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