四年级主题班会4篇 .pdf

四年级主题班会4篇

一、教学目标：

1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道。

2、培养学生关于友善的良好品格。

3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。

二、教学重点：

学生感受学习友善的品格，学会友善的对待他人。

三、教学难点：

培养学生以实际行动践行“友善”的美德。

四、教学准备：

课件。

五、教学过程：

(一)设疑引入，启发思考。

“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我

们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友

善?这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。

(二)感悟友善，明白什么是友善。

1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。

听了这个故事，你能说说“友善”是什么?吗

小结：友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。宽容、保护别人的尊

严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人，这些都是友善。

2、如果你遇到下列场景你将会怎么做?

第1页共9页

A、公共汽车上，有人不小心踩了你的脚;

B、课间，有同学无意中弄坏了你的书本

C、雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水;

D、你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。

3、举例说说：生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况?

(三)感悟友善，怎么做到友善?

1、小品欣赏：《赔不赔》。

思考：你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢?

2、观察交流：售票处推挤现象造成什么后果?我们应该怎样做?做一个友善

的人需要理解;需要恰当的方式;友好的对待身边人。

3、小明和小军在学校发生的故事。

做一个友善的人需要换位思考。

(四)总结。

生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现镜中的那个人也正满

怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向

你挥舞拳头。做一个友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行

动。因此，我希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，

从身边一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。

四年级主题班会第2篇

一、班会的背景与目的：

这个学期，经班上的一些学生透露，发现班上出现了很多矛盾：有些同学受到其

他同学的歧视、排斥；有些同学发生了一些矛盾、争执，甚至言语带点火爆。为

第2页共9页

了使班级形成一个“和谐、进步、文明、快乐”的大集体，同学之间能够团结友爱，

互相帮助，提高集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，让同学们感受集体大家庭的

温暖，有必要开展这次的主题班会课。

二、班会形式：游戏、画画

三、主持人：

四、导入：《团结就是力量》的歌曲引出正题

五、内容：

（一）学生代表发言：

一个家庭的组成需要父母、子女；那一个集体的组成又是需要什么呢？是包容、

关心、和谐、勤奋、互相帮助……没错，在入学的时候，大家来自四面八方，在

互不相识的情况下，大家都很陌生，但是渐渐地，大家开始融入了温馨，和谐的

笑声中。老师整天都说我们是一家人，有什么事，都可以同老师讲。

面对新的集体，可以说我们和老师、同学又组成了一个新的家庭。老师如父母，

同学如兄弟姐妹。在这个特殊的家庭里每天都发生着感人的故事，故事的过程就

是我们共同感受友爱，友情的过程。让我们抛开歧视、排斥、争执；多些宽容、

体量，继续心与心相拥，手牵手共同走过岁月的风风雨雨。

（二）分组讨论：我们需要一个什么样的集体？

学生1：我会认真学习，专心听讲，上课积极发言举手。与同学共同努力学习，

团结友爱。做到讲卫生、讲文明、有礼貌，按时完成老师布置的作业。积极参加

班级活动，建良好的班风。

学生2：我能为这个班做些：按时完成作业，不早退、不迟到、讲卫生、不乱扔

果皮纸屑，有事要请假。在午修的时候，不讲话、不吃零食。在上课时候，要多

第3页共9页

举手、多写、多读。不把零食带到教室里吃，除矿泉水以外，其它的零食不得带

到教室里吃，下课少点玩，不要把玻璃、门打破。

学