11《我们周围的植物》教学设计-2023-2024学年一年级下册科学青岛版五四制.docxVIP

11《我们周围的植物》教学设计-2023-2024学年一年级下册科学青岛版五四制

授课内容

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授课时间

教材分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个充满生机和活力的世界——我们周围的植物！这是我们一年级下册科学课本《青岛版五四制》中的一个重要章节。在这里，我们将一起学习植物的生长过程、植物的结构特点以及植物与人类生活的密切关系。让我们一起走进植物的世界，感受大自然的神奇魅力吧！??????

核心素养目标

在本次《我们周围的植物》教学中，我们旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和生态意识。孩子们将通过观察、实验和讨论，学会提出问题、收集证据、分析数据和得出结论，从而提升他们的科学思维和创新能力。同时，引导他们认识到植物对人类生活的重要性，培养他们尊重自然、保护环境的责任感。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.植物的生长过程及其影响因素。

2.植物的结构特点与功能。

**难点：**

1.植物生长过程中光合作用和呼吸作用的理解。

2.植物结构与功能关系的建立。

**解决办法与突破策略：**

1.通过实际观察和实验操作，帮助学生直观理解植物的生长过程。

2.利用多媒体辅助教学，讲解光合作用和呼吸作用的原理，并通过模拟实验加深理解。

3.通过对比分析，引导学生探究植物结构与其功能之间的关系，鼓励学生提出自己的假设并进行验证。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《青岛版五四制》一年级下册科学课本。

2.辅助材料：准备植物生长周期图、植物结构图、植物与人类关系的相关图片和视频。

3.实验器材：提前准备好放大镜、种子、土壤、水、温度计等实验所需物品。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组都有实验操作台，并布置植物角，让学生近距离观察植物生长。

教学过程设计

###1.导入新课（5分钟）

**目标：**引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

**过程：**

小朋友们，你们看，这是什么？这是我们生活中随处可见的植物。它们不仅美丽，而且对我们的生态环境和我们的生活都有着重要的影响。今天，我们就来一起走进植物的世界，看看它们是如何生长的，又是如何影响我们的生活的。

展示一些关于植物的图片或视频片段，比如花朵的绽放、树木的成长等，让学生们初步感受植物的魅力或特点。

植物，它们就像是大自然的魔术师，能够从土壤中吸收养分，进行光合作用，为我们提供新鲜的空气和美丽的风景。接下来，我们就来揭开植物的秘密吧！

###2.植物基础知识讲解（10分钟）

**目标：**让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理。

**过程：**

植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。根吸收水分和养分，茎支撑植物体，叶进行光合作用，花是植物的繁殖器官，果实和种子则是植物传播后代的方式。

使用图表或示意图，详细讲解每个器官的功能和植物的生命周期。

比如，你们知道吗？植物的光合作用是通过叶绿体进行的，它们将阳光、水和二氧化碳转化为氧气和葡萄糖，这是植物生长的重要过程。

###3.植物案例分析（20分钟）

**目标：**通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

**过程：**

现在，我们来了解一下几个有趣的植物案例。比如，仙人掌能够适应干旱的环境，它的叶片退化成了刺，减少了水分的蒸发；还有竹子，它能够在短时间内迅速生长，是我们的好朋友。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

同学们，你们觉得这些植物对我们的环境有什么影响呢？它们又教会了我们什么？

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物知识解决实际问题。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标：**培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程：**

现在，请同学们分成小组，每组选择一个与植物相关的主题，比如‘如何在家种植植物’、‘植物在环境保护中的作用’等，进行讨论。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组请派一名代表，准备好向全班展示你们的讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标：**锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

**过程：**

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

同学们，你们看，每组都准备得很充分，他们的想法非常棒！

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

**目标：**回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

**过程：**

今天，我们学习了植物的基本知识，了解了它们的生活方式和重要性。

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、