2024年二年级品生下册《把我的进步告诉你》教学实录 山东版.docx

2024年二年级品生下册《把我的进步告诉你》教学实录山东版

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教学内容

教材：山东版二年级品生下册

内容：《把我的进步告诉你》

本节课旨在引导学生通过分享自己的进步，激发学生的学习兴趣和自信心。通过观察、思考和表达，学生能够认识到自己的成长和进步，学会与他人分享喜悦，培养良好的沟通能力和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）文化意识，通过分享进步，让学生感受个人成长与集体荣誉的关联；2）自主发展，鼓励学生自我评价，培养独立思考和自我管理能力；3）社会参与，通过小组合作和分享，提升学生的沟通能力和合作精神；4）责任担当，让学生意识到自己的进步对社会和家庭的积极影响，培养责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备一定的自我认知能力，能够表达自己的感受和想法。在之前的学习中，他们可能接触过自我介绍、分享个人经历等类似活动，对“进步”这一概念有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动进行学习。他们的学习兴趣主要集中在有趣且互动性强的活动中。学生们的学习能力参差不齐，部分学生可能在表达和沟通方面较为自信，而另一些学生可能需要更多的鼓励和支持。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在描述自己的进步时感到困难，因为他们可能对自己的成长不够了解或者缺乏自信心。此外，学生在小组合作和分享时可能会遇到沟通不畅、表达不清等问题。为了应对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，鼓励学生积极参与，培养他们的表达能力和团队协作精神。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：学生个人成长档案模板、进步展示PPT模板、多媒体教学视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、分享会

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段学生日常学习生活的视频，引导学生回顾自己过去一段时间的学习和成长。

2.提问：你们在过去的几个月里，有哪些进步和变化？大家想不想和大家分享一下？

3.引导学生思考：如何表达自己的进步？进步意味着什么？

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍进步的定义和重要性，让学生明白进步是成长的过程，是值得骄傲的事情。

2.通过案例分享，讲解如何用具体的事例来表达自己的进步。

3.讲解表达进步的方法，如制作成长记录卡、写进步日记等。

4.强调分享进步的积极意义，如增强自信、促进友谊等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们觉得自己在哪些方面取得了进步？

2.学生自由发言，分享自己的进步，教师给予肯定和鼓励。

3.教师引导学生思考：如何将自己的进步告诉别人？

4.学生分组讨论，如何用恰当的方式表达自己的进步。

5.各组派代表分享讨论成果，教师点评并给予建议。

四、巩固练习（10分钟）

1.分发成长记录卡，让学生填写自己过去一段时间的学习和成长。

2.学生展示自己的成长记录卡，分享自己的进步。

3.教师提问：你们觉得自己的进步对别人有什么影响？

4.学生分组讨论，分享自己的进步如何影响他人。

5.各组派代表分享讨论成果，教师点评并给予建议。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何鼓励和帮助同学一起进步？

2.学生自由发言，分享自己的观点和经验。

3.教师总结：鼓励和帮助同学进步，可以从以下几个方面入手：关心同学、分享学习方法、共同进步等。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调进步的意义。

2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结：希望同学们能够珍惜成长的过程，不断进步，共同创造美好的未来。

整个教学过程设计紧扣实际学情，突出重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动，创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

知识点梳理

一、进步的定义与重要性

1.进步的定义：在某一领域或方面有所提升和改善。

2.进步的重要性：增强自信、促进成长、提高能力。

二、表达进步的方法

1.制作成长记录卡：记录自己的学习过程和成果，定期回顾。

2.写进步日记：以日记形式记录自己的进步和感悟。

3.制作个人展示：通过图片、视频等形式展示自己的进步。

三、分享进步的积极意义

1.增强自信：通过分享进步，让学生认识到自己的价值，提高自信心。

2.促进友谊：分享进步可以增进同学间的友谊，共同成长。

3.鼓励他人：通过分享进步，激励他人努力，共同进步。

四、如何将自己的进步告诉别