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中班语言活动《下雨了》全攻略演讲人：日期：

06活动反思目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动延伸05活动评价

01活动目标

培养幼儿对下雨天气的兴趣观察天气变化通过引导幼儿观察雨天的变化，让他们对雨天有初步的认识和兴趣。感受雨的气息带领幼儿到户外感受雨的气息，让他们了解雨天的空气和平时的不同。雨天用品展示展示雨伞、雨衣、雨靴等雨天用品，引发幼儿对雨天的兴趣和好奇心。

雷雨的形成教育幼儿在雷雨天气中如何保护自己，如不站在树下、不触碰金属物品等。雷雨的安全知识雷雨后的自然现象引导幼儿观察雷雨后的天空、地面和植物等自然现象，满足他们的好奇心和探索欲望。通过讲解和图片展示，让幼儿了解雷雨的形成原因和过程。了解夏天常见的雷雨天气

体验听雨、看雨、玩雨的乐趣听雨声让幼儿聆听雨落在不同物体上的声音，如树叶、屋顶、窗户等，感受声音的差异。看雨中景象玩雨游戏带领幼儿观察雨中的景色，如雨滴落在水面上形成的涟漪、雨中的花朵等，培养他们的观察力。组织幼儿开展玩雨游戏，如踩水坑、打水仗等，让他们充分体验雨天的快乐。123

02活动准备

PPT课件雨滴声效在PPT中加入逼真的雨滴声效，让幼儿仿佛置身于真实的下雨环境中。030201动态雨滴图通过动画形式展示雨滴的落下过程，吸引幼儿的注意力。儿歌歌词将儿歌《下雨了》的歌词以PPT形式展示，方便幼儿跟唱。

用轻柔的“x”图案表示小雨，让幼儿了解小雨的雨声特点。图谱“x”“x”“X”图谱“x”表示小雨用稍重的“x”图案表示中雨，让幼儿感受中雨的雨声比小雨稍大。图谱“x”表示中雨用大号的“X”图案表示大雨，让幼儿直观地认识大雨的雨声强烈。图谱“X”表示大雨

小花图片准备各种花朵的图片，展示雨中花朵的娇艳，激发幼儿的观察兴趣。小花、小窗、小门图片小窗图片通过小窗图片，展示雨滴打在窗户上的情景，让幼儿感受雨滴的透明与清澈。小门图片用小门图片展示雨水从门缝中渗入的场景，引导幼儿想象雨水进入屋内的情景。

03活动过程

开始部分：与幼儿打招呼，引入活动主题打招呼以轻松的方式与幼儿打招呼，吸引他们的注意力。引入主题通过提问或简短的故事引入“下雨”的主题，激发幼儿的兴趣。

基本部分：展示PPT课件，观察并回答问题展示PPT展示描绘下雨场景的PPT课件，让幼儿观察并尝试描述画面内容。提问互动针对画面内容提出相关问题，引导幼儿深入思考和表达，例如“下雨时你会看到什么？”“雨滴是什么形状的？”等。回答问题鼓励幼儿积极回答问题，对于表达困难的幼儿，给予适当的引导和帮助。

通过PPT或动画形式播放与下雨相关的鼹鼠故事，让幼儿在故事中感受下雨的情境。在故事的关键节点暂停，提问幼儿关于故事情节的问题，帮助他们更好地理解故事内容。播放故事情节互动继续播放课件，听鼹鼠的故事

展示图谱引导幼儿根据图谱模仿相应的声音，提高他们的语音表达能力和模仿能力。模仿声音创意表达鼓励幼儿发挥创意，尝试用不同的声音和语调表达下雨时的情景。展示各种下雨相关声音的图谱，如雨滴声、雷声、风声等。展示图谱，模仿声音

04活动延伸

模仿雨声的游戏雨滴声韵律游戏让孩子们闭上眼睛，模仿雨滴落在不同物体上的声音，并尝试用语言或肢体动作表达出来。猜雨声游戏播放不同雨声，让孩子们猜猜是哪种雨（如小雨、大雨、暴雨等），并尝试模仿。

制作雨滴手工雨滴棉签画用棉签蘸取颜料，在画纸上点画出雨滴形状，锻炼孩子们的手眼协调能力。雨滴剪贴画用彩色纸或海绵剪出雨滴形状，然后贴在蓝色或灰色的卡纸上，形成雨滴效果。

观察雨中的植物带领孩子们到户外，观察雨天中植物的叶子、花朵等部位的变化，了解雨水对植物的影响。雨水收集与观察让孩子们收集雨水，观察雨水的颜色和透明度，并讨论雨水与我们生活的关系。户外观察雨天的自然现象

05活动评价

幼儿对下雨天气的兴趣程度积极参与讨论幼儿是否积极参与有关下雨天的讨论，表现出对雨天的好奇和兴趣。语言表达幼儿能否用语言表达自己对雨天的感受和想象，如“雨滴像珠子一样落下”、“雨打在小伞上啪啪响”。创意表现幼儿是否能通过绘画、手工等形式创造性地表现雨天的场景和氛围。

雷电安全知识幼儿是否了解雷电安全知识，如不能在树下避雨、不能在空旷地停留等。幼儿对雷雨天气的了解程度雷雨天气特征幼儿能否描述雷雨天气的主要特征，如乌云密布、雷声轰鸣、闪电等。自我保护意识幼儿是否具备在雷雨天气中的自我保护意识和能力。

积极参与活动幼儿在活动中是否能保持注意力集中，认真倾听老师的讲解和同伴的发言。注意力集中合作与分享幼儿是否愿意与同伴合作，共同完成任务，并愿意分享自己的想法和经验。幼儿是否能积极参与活动，表现出对学习内容的浓厚兴趣和热情。幼儿在活动中的参与度和表现

06活动反思

活动设计的有效性目标明确活动旨在通过《下雨了》这一主题，提高幼儿的语言表达和想象能力，让他们感受到雨天带来的乐趣