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2025-04-19 发布于广东
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ADI模式在高中生科学实践能力培养中的教学探索.docx

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ADI模式在高中生科学实践能力培养中的教学探索

ADI模式在高中生科学实践能力培养中的教学探索（1）．．．．．．．．．．．3

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

ADI模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1基本概念与原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2实施流程详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

高中生科学实践能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1存在问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2综合表现评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

ADI模式对高中生科学实践能力的提升效果研究．．．．．．．．．．．．．．13

4.1教学方法应用效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2学生参与度与学习成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

课堂案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

对现有研究的总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1研究不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2可能影响因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.1主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.2推广策略提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

ADI模式在高中生科学实践能力培养中的教学探索（2）．．．．．．．．．．29

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）ADI模式简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、ADI模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）ADI模式的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）ADI模式与科学实践能力的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）ADI模式的教学优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、高中生科学实践能力现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）调查目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）调查结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

四、ADI模式在高中生科学实践中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（三）教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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