自然美景描写技巧训练：从课本到写作实践教学教案语文.docVIP

自然美景描写技巧训练：从课本到写作实践教学教案语文

一、教案取材出处

《自然美学导论》

《语文课程标准》

《中小学写作教学指导纲要》

教材中的课文《春》

自然风光图片集《中国国家地理》

二、教案教学目标

培养学生观察自然美景的能力，提高审美素养。

帮助学生掌握自然美景描写的技巧，包括视觉、听觉、触觉等多感官描述。

培养学生运用丰富的词汇和句式，进行生动、具体、富有感染力的自然美景描写。

通过实践教学，提高学生的写作能力和表达能力。

三、教学重点难点

知识点

重点

难点

观察能力

灵敏细致地观察自然美景，捕捉细节

如何在短时间内对美景进行全面观察，并准确把握其特征

技巧掌握

掌握多种描写手法，如对比、夸张、拟人等

如何将这些描写手法自然地融入到自然美景的描述中

语言运用

运用丰富、准确、生动的词汇和句式

如何根据描述的对象和情感需求，选择合适的词汇和句式

实践应用

将所学知识应用于实际写作中，形成完整的描写作品

如何将理论知识与实际写作相结合，创作出高质量的文学作品

教学活动设计

教学环节

具体内容

目的

导入新课

展示自然风光图片，引发学生对自然美景的思考

激发学习兴趣，导入课题

观察练习

将学生分组，让他们在校园内寻找美景进行观察和记录

培养学生的观察能力，为描写打下基础

技巧讲解

结合课文《春》，讲解自然美景描写的技巧和方法

提高学生对描写手法的认识，掌握技巧

模拟练习

让学生根据所学技巧，对观察到的美景进行模拟描写

锻炼学生的写作能力，检验技巧掌握程度

课堂讨论

组织学生讨论各自的作品，互相点评和反馈

培养学生的合作能力和批判性思维

小组合作

学生分组，共同创作一篇自然美景描写文章

提高学生的团队合作能力，提升整体写作水平

教师总结教学重点，并对学生的作品进行点评和指导

巩固所学知识，提高学生的写作能力

四、教案教学方法

直观教学：利用多媒体展示自然美景图片，直观呈现自然风光，激发学生的感官体验。

引导启发：通过提问和讨论，引导学生主动思考，发觉自然美景的特点和描写技巧。

小组合作：分组讨论和创作，培养学生团队合作能力和沟通技巧。

实践教学：通过观察、模拟描写和小组创作，将理论知识应用于实际写作中。

反馈评价：教师和学生相互点评，及时反馈，帮助学生改进写作。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示自然风光图片，提问：“你们喜欢哪种自然美景？为什么？”

学生分享个人喜好，教师总结并引出课题：“今天我们将一起学习如何描写自然美景。”

观察练习

学生分组，每组选择校园内的不同地点进行观察。

每组学生记录观察到的美景和细节，如颜色、形状、声音等。

技巧讲解

教师结合课文《春》，讲解描写自然美景的技巧：

使用比喻、拟人等修辞手法增强描写效果。

运用多感官描写，如视觉、听觉、触觉，使描写更加生动。

注意时间、空间和动态描写，展现美景的变化和魅力。

教师举例说明，如：“春风拂面，如同母亲温柔的抚摸。”

模拟练习

学生根据所学技巧，对观察到的美景进行模拟描写。

教师巡视指导，解答学生疑问。

课堂讨论

学生分享自己的作品，其他学生进行点评。

教师引导学生从描写手法、语言运用、情感表达等方面进行评价。

小组合作

学生分组，每组共同创作一篇自然美景描写文章。

教师提供写作框架和指导，如选择美景、确定主题、分配任务等。

教师总结教学重点，强调自然美景描写的关键技巧。

学生展示作品，教师进行点评，提出改进建议。

六、教案教材分析

教材内容：课文《春》描绘了春天的美景，适合作为自然美景描写的教学案例。

教材特点：课文语言优美，描写生动，富有感染力，适合学生模仿学习。

教学目标：通过课文学习，学生能够掌握自然美景描写的技巧，提高写作能力。

教学方法：结合课文内容，采用直观教学、引导启发、小组合作等多种方法，让学生在实践中学习。

教学评价：通过学生作品展示和教师点评，评价学生的学习效果，并及时调整教学策略。

教学环节

教学内容

教学方法

导入新课

展示自然风光图片，提问学生

直观教学

观察练习

学生分组观察校园美景

观察练习

技巧讲解

课文《春》分析，修辞手法讲解

技巧讲解

模拟练习

学生模拟描写观察到的美景

模拟练习

课堂讨论

学生分享作品，互相点评

课堂讨论

小组合作

分组创作自然美景描写文章

小组合作

教师总结教学重点，学生展示作品

七、教案作业设计

作业一：课后观察

学生被要求在家庭附近的公园或自然景观区进行一次详细的观察。

学生需记录至少三种不同的自然美景，如山水、植物、动物等。

每个观察点，学生需描述其颜色、形状、声音等感官体验。

要求学生拍摄至少一张照片作为参考。

作业二：美景日记

学生需选择作业一中的某个观察点，撰写一篇日记，描述在该地点的感受和经历。

日记需包含详细的自然美景描写，运用所学的描写技巧。

鼓励学生加入自己的想象，创造一个独