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2025年江苏省事业单位招聘考试教师招聘考试教育心理学试题答案解析

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.在课堂管理中，教师采用何种策略有助于形成良好的课堂气氛？()

A.严格的纪律控制

B.互动式讨论

C.忽视学生的个体差异

D.单一的教学方法

2.2.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该采取哪种方法来帮助学生？()

A.直接给出答案

B.忽略学生的困难

C.引导学生自己解决问题

D.强调学生的错误

3.3.教师在课堂上如何处理学生的不同意见？()

A.忽视学生的不同意见

B.强制学生接受自己的观点

C.鼓励学生表达不同意见

D.惩罚提出不同意见的学生

4.4.以下哪项不是影响学生学习动机的因素？()

A.课堂环境

B.教师的教学方法

C.家庭背景

D.学生自身的努力

5.5.教师在课堂上如何促进学生的合作学习？()

A.强调个人表现

B.鼓励学生分组讨论

C.忽视学生的合作

D.限制学生的交流

6.6.教师如何根据学生的认知发展水平设计教学活动？()

A.忽视学生的认知水平

B.设计过于简单的教学活动

C.设计过于复杂的教学活动

D.根据学生的认知水平设计适当的教学活动

7.7.教师在课堂上如何处理学生的不良行为？()

A.忽视不良行为

B.直接惩罚学生

C.了解原因，给予适当指导

D.公开批评学生

8.8.教师如何培养学生的自主学习能力？()

A.强调教师的权威性

B.鼓励学生独立思考和解决问题

C.忽视学生的自主学习

D.限制学生的探索活动

9.9.教师在课堂上如何运用反馈策略？()

A.仅在学生犯错时给予反馈

B.定期给予学生全面反馈

C.忽视学生的反馈需求

D.仅通过考试成绩给予反馈

10.10.教师如何促进学生的社会性发展？()

A.忽视学生的社会性需求

B.鼓励学生参与集体活动

C.限制学生的社交活动

D.忽视学生的情感需求

二、多选题(共5题)

11.1.教学中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学风格

B.课堂环境

C.学生自身的目标设定

D.家庭教育

E.学生的同伴关系

12.2.以下哪些方法是有效的课堂管理策略？()

A.预防性策略

B.支持性策略

C.反应性策略

D.忽视不良行为

E.强化良好行为

13.3.学生在认知发展过程中，以下哪些阶段的特点与皮亚杰的认知发展阶段理论相符？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.意识阶段

14.4.以下哪些因素是影响学生学业成就的因素？()

A.学生自身的努力

B.家庭教育环境

C.学校的教育资源

D.教师的教学质量

E.社会文化背景

15.5.教师在实施合作学习时，应考虑以下哪些方面？()

A.分组策略

B.角色分配

C.互动方式

D.教学目标

E.评价机制

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了解决教育实践中的哪些问题？

17.2.儿童认知发展的关键期通常指的是哪个阶段？

18.3.教学中，为了提高学生的学习效果，教师应遵循哪些教学原则？

19.4.以下哪项是影响学生注意力的主要因素？

20.5.在教育心理学中，‘学习’指的是什么？

四、判断题(共5题)

21.1.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料的难度应该与学生原有的知识水平相匹配。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，所有的人类行为都是通过观察和模仿他人而习得的。()

A.正确B.错误

23.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维在具体运算阶段已经具备了去中心化的能力。()

A.正确B.错误

24.4.多元智能理论认为，每个学生都有可能成为某一领域的专家，关键在于找到自己的智能优势。()

A.正确B.错误

25.5.在课堂管理中，教师应该尽量减少对学生的纪律约束，以培养学生的自主性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用认知负荷理论